Портфолио проекта Язык4: различия между версиями
(/* ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ ÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑедÑÑавлений и инÑеÑеÑов ÑÑаÑиÑ
Ñ) |
|||
Строка 38: | Строка 38: | ||
2 Сторона буклета [https://docs.google.com/leaf?id=0BwIEi2pF_sDYZTc4ZmJkZmEtYjBhZS00NGQyLThkMmUtZDcxODFiMzhhZTI2&hl=en] | 2 Сторона буклета [https://docs.google.com/leaf?id=0BwIEi2pF_sDYZTc4ZmJkZmEtYjBhZS00NGQyLThkMmUtZDcxODFiMzhhZTI2&hl=en] | ||
− | == | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Act8CanneLmzZGdycDk4dHdfNjdjNWZmazZoZA&hl=en_US] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Act8CanneLmzZGdycDk4dHdfNjdjNWZmazZoZA&hl=en_US] | ||
Версия от 08:34, 17 ноября 2011
План реализации проекта
[1] Подготовительный этап.
1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители. 2. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. 3. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. 4. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. 5. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе. 6. Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. 7. Обсудить необходимое оборудование с лаборантом компьютерного класса. 8. Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки. 9. Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики.
Основной этап.
1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы. 2. Провести инструктаж по технике безопасности. 3. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. 4. Разработать план действия каждого участника проекта. 5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований, проведение практических работ. 6. Сфотографировать учащихся за работой. 7. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. 8. Оценить проделанную работу.
Заключительный этап.
1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма. 2. Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице. 3. Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту. 4. Наградить наиболее отличившихся учащихся.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
1 Сторона буклета [3]
2 Сторона буклета [4]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
ÐÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¿ÑодÑкÑа пÑоекÑной деÑÑелÑноÑÑи ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
ÐаÑеÑÐ¸Ð°Ð»Ñ Ð¿Ð¾ ÑоÑмиÑÑÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ иÑÐ¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ð¼Ñ Ð¾ÑениваниÑ
ÐаÑеÑÐ¸Ð°Ð»Ñ Ð¿Ð¾ ÑопÑÐ¾Ð²Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ поддеÑжке пÑоекÑной деÑÑелÑноÑÑи
ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ Ðº обобÑаÑÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÐ¾ÐºÑ [8]
ÐолезнÑе ÑеÑÑÑÑÑ
ÐÑÐ¸Ð¼ÐµÑ ÑабоÑÑ ÑÑаÑегоÑÑ [9] ÐидакÑиÑеÑкие маÑеÑÐ¸Ð°Ð»Ñ [10]
ÐÑоекÑÑ Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñной ÑемаÑикой
ÐÑиÑаÑÑие - ÑамоÑÑоÑÑелÑÐ½Ð°Ñ Ð»Ð¸ ÑаÑÑÑ ÑеÑи? [11] Я Ð±Ñ ÑÑÑÑкий вÑÑÑил [12] ÐÐ°Ñ Ð´Ð°Ñ Ð±ÐµÑÑеннÑй - ÑеÑÑ [13]