Портфолио проекта Информатизация образования4: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 75: Строка 75:
  
 
<a href="http://http://vneuroka.ru/design/victorina.php?ct=16&sb=9&id=185890627194312">Онлайн викторина для  8 класса «О, счастливчик»</a>
 
<a href="http://http://vneuroka.ru/design/victorina.php?ct=16&sb=9&id=185890627194312">Онлайн викторина для  8 класса «О, счастливчик»</a>
−
<a target="_blank" href="/ru/quiz/testing/id/16837">I-Дизайнер</a>
+
[<!-- Master-Test Quiz BEGIN -->
 +
<ins style="height: 616px; width: 600px; border: medium none ; margin: 0pt; padding: 0pt; display: inline-table; position: relative; visibility: visible; text-decoration: none; color:#222222;font-family:tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size:11px;font-size-adjust:none;font-stretch:normal;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;">
 +
<script type="text/javascript"><!--
 +
try {
 +
    window.MasterTest = window.MasterTest || {}; MasterTest.quizId = '16837'; MasterTest.height = 616; MasterTest.width = '600';
 +
} catch (e){document.write('Error: Can not initialise test widget')}
 +
//-->
 +
</script>
 +
<script type="text/javascript" src="http://master-test.net/ru/js/widget.js"></script>
 +
<div style="height: 14px; text-align: right; width: 598px; background-color: #ddeef9; border: 1px solid #99BBE8; left: 0pt; position: relative; top:-1px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://master-test.net">Сделано в Мастер-тест</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div></ins>
 +
<!-- Master-Test Quiz END -->]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия от 15:16, 27 июня 2012

Авторы проекта

описание

Алена Феськова, Андрей Феськов, Марнаузова Юлия, Латынин Александр

Название проекта

I-Дизайнер

Предмет, класс

  • ИНФОРМАТИКА, ИСКУССТВО, МАРКЕТИНГ;
  • 8-9 КЛАСС.

Краткая аннотация проекта

Краткий обзор учебного проекта:

  • Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов;
  • Проведение проекта будет осуществляться как на уроке, так и во время внеурочной деятельности;
  • Итогом работы должно стать создание проекта вместе с учащимися.

Цели проекта:

  • Формирование проектного мышления, опыта деятельности;
  • Стимулирование познавательной мотивации;
  • Включение учащегося в самостоятельную деятельность;
  • Развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений;
  • Развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию и т.д.);
  • Развитие практический умений по работе с лабораторным оборудованием;
  • Формирование, обобщение и систематизация знаний по теме "Компьютерная графика";

Техника компьютерной графики помогает ребятам раскрыть и продемонстрировать новые грани своего творчества, ведь в ней можно совмещать необычные техники, пробовать интересные эффекты и мгновенно добиваться нужного впечатления.

Вопросы, направляющие проект

описание

Основополагающий вопрос

  • Как стать успешным?

Проблемные вопросы

  • Как использовать компьютерную графику в организации выставки?
  • Как отобразить духовные и культурные ценности, традиции школы при создании коллажа?
  • Какие стороны школьной жизни мы хотим отобразить в своем коллаже?
  • Какие моменты (факты) школьной жизни мы отберем для представления?

Учебные вопросы

  • Что такое компьютерная графика?
  • Какие виды графики вы знаете?
  • В каких видах человеческой деятельности встречается графика?
  • Как влияют продукты графики на жизнь, быт человека?
  • Какие форматы графических файлов существуют?
  • Дизайн и современность?
  • Что такое квазиграфика?

Этапы проекта

1 этап - Ознакомительный

  • На этом этапе происходит знакомство учащихся и их родителей с самим проектом. Родители получают буклет, в котором описываются преимущества участия их детей в нашем проекте. Ученики, желающие участвовать в проекте, учатся работе с социальными сервисами проекта, регистрируются, представляются, знакомятся между собой.

2 этап - Концептуальный

  • Участники знакомятся с представленными на социальных сервисах материалами проекта. С помощью блога проекта участники разрабатывают концепцию проекта, предлагают темы исследований, обсуждают возможные формы работы.

3 этап - Информационный

  • Сбор информации по теме проекта, участники выполняют самостоятельные исследования, принимают участие в онлайн-викторине "О счастливчик", отвечая на вопросы о компьютерной графике.

4 этап - Творческий

  • Участники проекта изучают возможности векторных и растровых редакторов, создают свои собственные творческие работы в виде рекламного проекта своей школы(коллаж).

5 этап - Завершающий

  • Защита результатов работы по проекту с использованием сервиса в бесплатных презентациях от Google с возможностью совместной работы,где будут подведены итоги работа так же награждение лучших работ.

Публикация учителя

Публикация

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

<a href="http://http://vneuroka.ru/design/victorina.php?ct=16&sb=9&id=185890627194312">Онлайн викторина для 8 класса «О, счастливчик»</a> [ <script type="text/javascript"> </script> <script type="text/javascript" src="http://master-test.net/ru/js/widget.js"></script>

    <a href="http://master-test.net">Сделано в Мастер-тест</a>    

]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

  • Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Базовый уровень

http://www.school.edu.ru/attach/8/321.doc

Другие документы

Источник — https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=Портфолио_проекта_Информатизация_образования4&oldid=206310