Я - начинающий преподаватель ВУЗа

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество: Василенко Анастасия Сергеевна

Регион: РФ, Омская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ: г. Омск

Номер и/или название школы/ОУ: ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта: Я - начинающий преподаватель ВУЗа

Краткое содержание проекта: Проект призван помочь начинающим преподавателям безболезненно пройти адаптационный период, способствует развитию профессионально важных качеств. В ходе реализации проекта участники смогут научиться находить нестандартные пути решения типичных трудностей начинающего преподавателя.

Предмет(ы): Проект может быть реализован в рамках вузовского компонента ФГОС, ООП.

Классы Магистранты программы «Высшее образование»

Приблизительная продолжительность проекта 36 часов

Основа проекта

Образовательные стандарты: Конституция, Трудовой кодекс, Устав ОУ, должностная инструкция

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта участники смогут проверить свой уровень готовности к осуществлению профессиональной деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Готов ли магистрант программы «ВО» к осуществлению профессиональной деятельности преподавателя?

Проблемные вопросы: Какие теоретические знания мне важно получить во время обучения на программе «ВО»? Какие качества личности помогут мне в профессиональной карьере? С какими трудностями сталкивается большинство коллег?

Учебные вопросы: Какой должна быть среда ВУЗа для успешной адаптации преподавателя? Как можно организовать эффективное взаимодействие начинающего преподавателя и опытного коллеги?

Основополагающий вопрос

Готов ли магистрант программы «ВО» к осуществлению профессиональной деятельности преподавателя?

Проблемные вопросы

Какие теоретические знания мне важно получить во время обучения на программе «ВО»?

Какие качества личности помогут мне в профессиональной карьере?

С какими трудностями сталкивается большинство коллег?

Учебный вопрос

Какой должна быть среда ВУЗа для успешной адаптации преподавателя?

Как можно организовать эффективное взаимодействие начинающего преподавателя и опытного коллеги?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом: Анкета поможет оценить исходные знания, навыки, позиции и заблуждения

Участники работают над проектом и выполняют задания: Диагностическая таблица направлена на выявление потребностей участников, осуществление мониторинга их прогресса, проверку их понимания и поощрение метапознания, самостоятельной работы и работы в сотрудничестве

После завершения работы над проектом: Тест позволит оценить понимание материала, наличие умений и навыков, поощрить метапознание и выявить потребности участников в отношении дальнейшего обучения

Описание методов оценивания: Используемые методы направлены на выявление интересов и опыта испытуемых, постановку учебных задач, наблюдение за успехами, анализ сделанной работы, контроль развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего цикла обучения. Анкета, диагностическая таблица и тест, а также продукты учебной деятельности (буклеты, презентации)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии-оборудование: Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), МФУ, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео, конференц-оборудование

Технологии — программное обеспечение: текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. Другие принадлежности и ресурсы: Коллеги по кафедре, ВУЗу, из других ОУ