Портфолио проекта Математика5: различия между версиями
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XsltfjMh8My-8EokLxcMXwC33BOMQenaUQneukQ8ShbBANp_G0bsDCQsFV4jLUl-xruNVzBLDNhCBemS3_fL2tKRIgBmwuI8Zd3C0GB0Lj1kHw_qMcSdYaD?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxcGVaNFdxY0FOcXY0WVV1YVFuQmlzZW9ON3JPNmJCaGE1dFRMV0lISTNUOEFVeTZuRUZaVmstNm5IMzY3T1VrcTMxSmhtRW5JM1IxeUp3alFwRzQzUlJzUjB3WFhPRU93dw&b64e=2&sign=92ad3c1b79f427549a0184ef1272b20e&keyno=8&l10n=ru&mc=3368&i=8] | |
| − | + | ||
| − | + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/Золотое_сечение] | |
| + | |||
| + | [http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XvqxGyo_rnZJpNjfFDg3rinPuF6wv4gw_P2Wvg-uAqtr1Z3F_jqrjfCuujFKeuU7R306n6l_nKX4vmXVG6Ni0JJXkgv6tzoevvwzFQXrY1euWyBf-7dMOTz?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxdnFkNndSZGpnOFhRTDJlV1I3VXlJal9QYlA5VTV4dmlMQWJaazd6OWJLTmNqZmFsdTJzbUhHMllVVGtOS1RFMHk5ZC1oZl9mQ0g1N1ZEc2cwRXAxMDQ&b64e=2&sign=3a5cd8018d2e59a79b168e246aec406c&keyno=8&l10n=ru&mc=4433&i=12] | ||
| + | |||
| + | [http://designofsite.ru/teorija-dizajna/21-zolotoe-sechenie-v-dizajne] | ||
| + | |||
| + | [http://goldprop02.h1.ru/000-ZS/Taina_zs.htm] | ||
| + | |||
| + | • Васюткинский Н.Н. Золотая пропорция. М., 1990. | ||
| + | • Виппер Ю.Ф. Золотое деление как основной морфологический закон в природе и искусстве. М., 1976. | ||
| + | • Волошинов А.В. Математика и искусство. М., 1992. | ||
| + | • Гарднер М. Математические головоломки и развлечения. М., 1994. | ||
| + | • Дюрер А. Дневники, письма, трактаты – Л., М., 1957. | ||
| + | • Журнал «Квант», 1973. № 8. | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия от 02:27, 28 сентября 2011
Авторы проекта
Ефимов Владимир
Предмет, класс
Геометрия, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Очень часто у школьников создается впечатление, что математика является достаточно скучным предметом, далеким от окружающей действительности. Более того, они считают, что математика никак не связана с природой, анатомией, явлениями погоды, с музыкой и многими другими гранями нашего мира. Данный проект позволяет по-новому взглянуть на мир, математики связав его с окружающей действительностью через знакомство с золотым сечением.
Основополагающий вопрос
Почему золотое сечение считается волшебной пропорцией?
Проблемные вопросы
Что такое золотое сечение?
Есть ли в природе золотое сечение?
Где используется легендарная пропорция?
Чем полезно золотое соотношение?
Как самому получить золотую пропорцию?
Учебные вопросы
Что такое золотое сечение?
Есть ли в природе золотое сечение?
Где используется легендарная пропорция?
Чем полезно золотое соотношение?
Как самому получить золотую пропорцию?
План проведения проекта
[[1]]
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
организационная презентация [3]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация [4]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
По итогам проделанной работы будет проведена итоговая работа, в которой учащиеся в игровой форме смогут показать свои знания и сравнить их со знаниями своих сверстников.
Дополнительные материалы по проектной деятельности
Полезные ресурсы
• Васюткинский Н.Н. Золотая пропорция. М., 1990. • Виппер Ю.Ф. Золотое деление как основной морфологический закон в природе и искусстве. М., 1976. • Волошинов А.В. Математика и искусство. М., 1992. • Гарднер М. Математические головоломки и развлечения. М., 1994. • Дюрер А. Дневники, письма, трактаты – Л., М., 1957. • Журнал «Квант», 1973. № 8.
