Портфолио проекта Информатизация образования 5: различия между версиями
| Строка 111: | Строка 111: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://www.ict.edu.ru/vconf/index.php?a=vconf&c=getForm&r=thesisDesc&d=light&id_sec=120&id_thesis=4454 БЕСПРОВОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ | |
| − | + | КРАВЦОВА А.Ю. | |
| − | + | Издательство "Образование и информатика" , Москва.] | |
| − | + | ||
| − | http://www.ict.edu.ru/vconf/index.php?a=vconf&c=getForm&r=thesisDesc&d=light&id_sec=120&id_thesis=4454 | + | [http://videouroki.net Полезные материалы] |
| − | http://videouroki.net | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия от 10:26, 24 июня 2011
Авторы проекта
Сергей Сергеевич Ферулев, Александр Юрьевич Радке, Денис Андреевич Гейнц
Предмет, класс
Информатика, 10-11 кл.
Краткая аннотация проекта
Коммуникационные средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)
Можно ли изменить ситуацию?
Основополагающий вопрос
Как сделать мир лучше?
Проблемные вопросы
Какие выбрать сеть для школы: проводные(LAN) или беспроводные(Wi-Fi)?
Как обеспечить информационную безопасность детей в сети?
Какую лучше выбрать топологию локальных сетей?
Учебные вопросы
Локальные и глобальные компьютерные сети.
Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
Настройка параметров сетевых компонентов
План проведения проекта
1 этап.
Подготовительный
1. Определение круга участников
2. Определение начальных знаний и умений
3. Мозговой штурм по вопросам
4. Определение потребностей учащихся
2 этап.
Определение проблем
1. Какие типы компьютерных сетей образуют Интернет?
2. Какие существуют способы подключения к Интернету и каковы их достоинства и недостатки?
3. Как строится доменная система имен?
4. Каким образом производится доставка данных по указанному Интернет-адресу?
5. В каких целях при передаче файлов по компьютерным сетям производится их разбиение на Интернет-пакеты?
6. Что представляет собой список известных маршрутизатору маршрутов, адресов, и как доставить пакет к его конечному адресату?
3 этап.
Информационный
1. Поиск информации
2. Анализ и обработка информации
3. Систематизация материалов
4. Оформление отчетов
5. Консультирование по проекту, общение с членами группы в блоге
4 этап.
Заключительный
1. Защита проекта
2. Оценка презентации учащегося: самооценка, участниками группы, учителем
3. Размещение материалов в сети
4. Рефлексия о проделанной работе
Визитная карточка проекта
Локальные и глобальные компьютерные сети.
Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
Поисковые информационные системы. Организация поиска информации.
Описание объекта для его последующего поиска.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
[http://www.ict.edu.ru/vconf/index.php?a=vconf&c=getForm&r=thesisDesc&d=light&id_sec=120&id_thesis=4454 БЕСПРОВОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ КРАВЦОВА А.Ю. Издательство "Образование и информатика" , Москва.]
