Участник:Мариэлла Пахомова: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 89: Строка 89:
 
== '''Полезные ресурсы''' ==
 
== '''Полезные ресурсы''' ==
 
Интернет ресурсы
 
Интернет ресурсы
[http://www.traktat.com/language/book/lexgraf/orfep.php]
+
 
 +
Библиотека "Полка букиниста" [http://polbu.ru/bulatov_economy/ch162_i.html]
 +
 
 +
AYP.ru.PORTAL [http://ayp.ru/shpargalki/Geograf/4/Page-4.php]
  
 
== '''Проекты с аналогичной тематикой''' ==
 
== '''Проекты с аналогичной тематикой''' ==

Версия от 03:09, 15 июня 2011

ФИО: Пахомова Мариэлла Владимировна

Город: Омск

Образование: ОмГПУ

Факультет: географический

Специальность: география и БЖ

Участник тренинга: Учебная практика по информационным технологиям (География и основы безопасности жизнедеятельности)

Портфолио проекта: МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Авторы проекта

Пахомова Мариэлла Владимировна

Горленко Юлия Юрьевна

10 - 11 класс

Учебная тема проекта

Глобальное значение международной интеграции

Краткая аннотация проекта

Основополагающий вопрос

Каково влияние международной интеграции на политической карте мира?

Дидактические цели

1) Познакомить школьников с современными процессами международной интеграции

2) Доказать важность международных организаций в жизни отдельных стран

Учебные вопросы

1) Что такое интеграция?

2) Что такое международная организация?

3) Что ты знаешь о современном мировом сотрудничестве?

4) Знаешь ли ты о наиболее значимых международных объединениях?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реформа 2009 года

[6]

Материалы итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[7]

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы

Библиотека "Полка букиниста" [8]

AYP.ru.PORTAL [9]

Проекты с аналогичной тематикой

[10]

Другие документы

[11] [12]