Вики статья учащихся кто посолил море?

Проблемный вопрос

Почему в море легче плавать?

Результаты проведённого исследования

При выполнении проекта были проделаны следующие действия:

1) Проанализировал учебную литературу и интернет-источники по теме проекта, выделил основные моменты

2) Определился с оборудованием, выбрал жидкости (способы их получения), просмотрел каким образом можно оценить погрешность измерений

3) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в молоко. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения

4) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в воду из-под крана. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения

5) Изготовил модель воды из соленого моря при помощи известного значения плотности воды в море, пищевой соли, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в морскую воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения

6) Изготовил модель воды из «сладкого» моря при помощи, сахара, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в «морскую» воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения

7) Произвел мысленный эксперимент с ртутью, результат представил в виде видеоролика

8) Проанализировал результаты выполнения экспериментов

9) Представил результаты в виде презентации выполненной в программе MS PowerPoint

Вывод

В итоге выполнения проекта могу сказать, что тело может свободно плавать в любой жидкости, кроме той, плотность которой больше плотности погружаемого в жидкость тела