Вики статья учащихся кто посолил море?: различия между версиями
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | При выполнении проекта были проделаны следующие действия: | ||
| + | 1) Проанализировал учебную литературу и интернет-источники по теме проекта, выделил основные моменты | ||
| + | |||
| + | 2) Определился с оборудованием, выбрал жидкости (способы их получения), просмотрел каким образом можно оценить погрешность измерений | ||
| + | |||
| + | 3) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в молоко. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 4) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в воду из-под крана. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 5) Изготовил модель воды из соленого моря при помощи известного значения плотности воды в море, пищевой соли, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в морскую воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 6) Изготовил модель воды из «сладкого» моря при помощи, сахара, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в «морскую» воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 7) Произвел мысленный эксперимент с ртутью, результат представил в виде видеоролика | ||
| + | |||
| + | 8) Проанализировал результаты выполнения экспериментов | ||
| + | |||
| + | 9) Представил результаты в виде презентации выполненной в программе MS PowerPoint | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия от 10:30, 26 мая 2011
Автор
Проблемный вопрос
Почему в море легче плавать?
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
При выполнении проекта были проделаны следующие действия:
1) Проанализировал учебную литературу и интернет-источники по теме проекта, выделил основные моменты
2) Определился с оборудованием, выбрал жидкости (способы их получения), просмотрел каким образом можно оценить погрешность измерений
3) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в молоко. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
4) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в воду из-под крана. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
5) Изготовил модель воды из соленого моря при помощи известного значения плотности воды в море, пищевой соли, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в морскую воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
6) Изготовил модель воды из «сладкого» моря при помощи, сахара, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в «морскую» воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
7) Произвел мысленный эксперимент с ртутью, результат представил в виде видеоролика
8) Проанализировал результаты выполнения экспериментов
9) Представил результаты в виде презентации выполненной в программе MS PowerPoint
