Портфолио проекта Химия1: различия между версиями
Асель (обсуждение | вклад) |
Асель (обсуждение | вклад) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
1.1. Идеи учителя | 1.1. Идеи учителя | ||
+ | |||
1.2. Педагогический анализ | 1.2. Педагогический анализ | ||
+ | |||
II Обсуждение в классе | II Обсуждение в классе | ||
+ | |||
III Работа с учениками | III Работа с учениками | ||
+ | |||
3.1. Подготовительный этап | 3.1. Подготовительный этап | ||
+ | |||
3.2. Целевой этап | 3.2. Целевой этап | ||
+ | |||
3.3. Аналитический этап | 3.3. Аналитический этап | ||
+ | |||
3.4. Исследовательский этап | 3.4. Исследовательский этап | ||
+ | |||
3.5. Конструкционный этап | 3.5. Конструкционный этап | ||
+ | |||
3.6. Презентационный этап | 3.6. Презентационный этап | ||
+ | |||
3.7. Рефлексивно-оценочный этап | 3.7. Рефлексивно-оценочный этап | ||
+ | |||
IV Оформление работы | IV Оформление работы | ||
Версия от 06:42, 19 мая 2011
Авторы проекта
Бельгибаева Асельжан Манарбековна
предмет, класс
Химия, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Многие не раз говорили слово "счастье", миллионы раз слышали его. А все ли понимают, что это за чувство? Откуда оно возникает? Когда задаешь эти вопросы, мало кто может даже просто объяснить само чувство счастья? И уж намного меньше людей представляют, что счастье напрямую связано с химией. В данном проекте мы попытаемся объяснить химизм этого прекрасного чувства
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А есть ли счастье?
Проблемные вопросы
Счастье есть у всех, оно в каждом, оно внутри? Счастье – это иллюзия? Счастье – это биохимический процесс? Как связано чувство счастья с любовью?
Учебные вопросы
Что такое счастье и из чего оно состоит? Откуда возникает чувство счастья, любви? В чем проявляется счастье?
План проведения проекта
I Подготовка
1.1. Идеи учителя
1.2. Педагогический анализ
II Обсуждение в классе
III Работа с учениками
3.1. Подготовительный этап
3.2. Целевой этап
3.3. Аналитический этап
3.4. Исследовательский этап
3.5. Конструкционный этап
3.6. Презентационный этап
3.7. Рефлексивно-оценочный этап
IV Оформление работы