Крестовые походы: различия между версиями
(Новая страница: «1111») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Автор проекта=Иванов Евгений Павлович | |
| + | |||
| + | ==Тема проекта== | ||
| + | Крестовые походы | ||
| + | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | Крестовые походы | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для учеников 7-х классов среднеобразовательной школы и реализуется в качестве факультатива. Он направлен на развитие познавательного интереса к исторической науке, на получение интересной дополнительной информации по теме "Крестовые походы. Последствия и результаты". Также проект нацелен на формирование у учащихся представлений о современной международной реакции в отношении захватнических действий участников похода, на углубление опорных знаний и умений по разделу "Средневековая история", полученных на уроках, а также на развитие различных видов познавательной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных особенностей и на выработку умений самостоятельной работы с различными информационными источниками. | ||
| + | Для этого мы выделяем основополагающий вопрос: «Причины Определите, какие цели преследовала церковь, начиная крестовые походы» и несколько проблемных вопросов. | ||
| + | В ходе работы дети дают оценку международной реакции в отношении захватнических действий участников похода, и выделяют её основные направления. Для этого изучают литературу. | ||
| + | Школьники самостоятельно делают свой проект, в результате которого приходят к выводу, почему к концу XIII веку крестовые походы прекратились и каковы были их основные цели? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Направляющие вопросы == | ||
| + | ===ОВП:=== | ||
| + | Причины возникновения и развития пиратства у берегов Сомали? | ||
| + | ===Проблемные вопросы:=== | ||
| + | *Почему к концу XIII веку крестовые походы прекратились? | ||
| + | *Определите скрытый мотив крестовых походов. | ||
| + | |||
| + | ===Учебные вопросы:=== | ||
| + | 1.Начало крестовых походов. | ||
| + | 2.Участники походов. | ||
| + | 3.Поход бедноты. | ||
| + | 4.Поход феодалов. | ||
| + | 5.Государства крестоносцев. | ||
| + | 6.Духовно-рыцарские ордена. | ||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | ===До начала работы над проектом:=== | ||
| + | Входной тест проверки начальных знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ. | ||
| + | |||
| + | '''Цель узнать:''' | ||
| + | *Интересуются ли они проблемами жизнеустройства в России | ||
| + | *Насколько понимают, какие перспективы ожидают их во взрослой жизни. | ||
| + | |||
| + | ===На этапе работы над проектом=== | ||
| + | |||
| + | '''Коллективное обсуждение результатов тестирования.''' | ||
| + | |||
| + | '''Определение проблем молодежи.''' | ||
| + | *Обсуждение, выбор темы исследования | ||
| + | *Поиск информации в Интернете | ||
| + | *Создание коллективной статьи в wiki-wiki | ||
| + | '''Обсуждение возможных путей решения проблем:''' "Может ли государство изменить молодежную политику?" | ||
| + | |||
| + | '''Построение Схемы''' «Структура государственного устройства РФ» (поиск и систематизация информации – здесь хорошо использовать закладки – можно создать группу и т.о. каждый участник группы сможет воспользоваться материалами, найденными другими) | ||
| + | |||
| + | '''Деловая игра «Выборы»''' | ||
| + | |||
| + | *Построение Схемы проведения выборов – (поиск и систематизация информации, размещение коллективной статьи в Wiki-wiki , и обсуждение там же провести) | ||
| + | |||
| + | *Выдвижение кандидатов, формирование партий. | ||
| + | *Написание сценария проведения предвыборной компании – (поиск информации в Интернете, участие в форумах, размещение результатов в Wiki-wiki) | ||
| + | *Групповая оценка разработанных сценариев, выработка единого сценария. | ||
| + | *Разработка предвыборных программ, с учетом проведенных ранее исследований в области улучшения молодежной политики,создание документов для проведения дебатов (Презентации, буклеты и/или публикации с программой) | ||
| + | *Дебаты. Обсуждение предложений кандидатов по улучшению молодежной политики. | ||
| + | '''Создание статьи «Проблемы молодежи и пути их разрешения''' – (коллективная статья в Wiki-wiki ) | ||
| + | ===После завершения работы над проектом:=== | ||
| + | Выходной тест проверки усвоения знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ. | ||
| + | |||
| + | '''Цель узнать:''' | ||
| + | *Как изменилась жизненная позиция учащихся? | ||
| + | *Как усвоены основные понятия темы. | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_47j69gjzg8 план проведения проекта] | ||
| + | |||
| + | ==Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Pub_for_roditeley_1.jpg|Страница 1 | ||
| + | Изображение:Pub_for_roditeley_2.jpg|Страница 2 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| + | [http://www.scribd.com/doc/15751335/Nachochenka?secret_password=1bhcvqqzs5a3y7ke77y стартовая презентация] | ||
| + | |||
| + | ==Пример ученической работы == | ||
| + | *[[Коллективное исследование: Как стать успешным?]] | ||
| + | *[http://www.scribd.com/doc/15751393/ipoteka?secret_password=22zt0zgq6ny82xacbty4 По средствам ли мне ипотека?] | ||
| + | |||
| + | ==Обобщающее оценивание == | ||
| + | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_0cf89k5dk итоговое оценивание] | ||
| + | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_5g5p6f4hw Материалы для оценки коллективного иследования проблем молодежи] | ||
| + | *[http://www.napishem.ru/rabota-prakticheskoe-reshenie-problem-molodeji-v-rossii-766.html Практическое решение проблем молодежи в россии] | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_1drzn45f7 Тесты] | ||
| + | *[http://www.scribd.com/doc/15751434/-?secret_password=25iqjli2mj4h1grm7slc Разрешение конфликта редактирования] | ||
| + | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_22d2tnjmdb Инструкции к практической работе в Летописи] | ||
| + | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_48hrjfjbd7 Регистрация почтового ящика] | ||
| + | *[http://www.scribd.com/doc/15751470/-WEB-2?secret_password=13rzo1zl9rugxpx9p1at Социальные сервисы WEB 2] | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия от 06:27, 15 мая 2011
==Автор проекта=Иванов Евгений Павлович
Тема проекта[править]
Крестовые походы
Название проекта[править]
Крестовые походы
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для учеников 7-х классов среднеобразовательной школы и реализуется в качестве факультатива. Он направлен на развитие познавательного интереса к исторической науке, на получение интересной дополнительной информации по теме "Крестовые походы. Последствия и результаты". Также проект нацелен на формирование у учащихся представлений о современной международной реакции в отношении захватнических действий участников похода, на углубление опорных знаний и умений по разделу "Средневековая история", полученных на уроках, а также на развитие различных видов познавательной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных особенностей и на выработку умений самостоятельной работы с различными информационными источниками. Для этого мы выделяем основополагающий вопрос: «Причины Определите, какие цели преследовала церковь, начиная крестовые походы» и несколько проблемных вопросов. В ходе работы дети дают оценку международной реакции в отношении захватнических действий участников похода, и выделяют её основные направления. Для этого изучают литературу. Школьники самостоятельно делают свой проект, в результате которого приходят к выводу, почему к концу XIII веку крестовые походы прекратились и каковы были их основные цели?
Направляющие вопросы[править]
ОВП:[править]
Причины возникновения и развития пиратства у берегов Сомали?
Проблемные вопросы:[править]
- Почему к концу XIII веку крестовые походы прекратились?
- Определите скрытый мотив крестовых походов.
Учебные вопросы:[править]
1.Начало крестовых походов. 2.Участники походов. 3.Поход бедноты. 4.Поход феодалов. 5.Государства крестоносцев. 6.Духовно-рыцарские ордена.
План проекта[править]
До начала работы над проектом:[править]
Входной тест проверки начальных знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ.
Цель узнать:
- Интересуются ли они проблемами жизнеустройства в России
- Насколько понимают, какие перспективы ожидают их во взрослой жизни.
На этапе работы над проектом[править]
Коллективное обсуждение результатов тестирования.
Определение проблем молодежи.
- Обсуждение, выбор темы исследования
- Поиск информации в Интернете
- Создание коллективной статьи в wiki-wiki
Обсуждение возможных путей решения проблем: "Может ли государство изменить молодежную политику?"
Построение Схемы «Структура государственного устройства РФ» (поиск и систематизация информации – здесь хорошо использовать закладки – можно создать группу и т.о. каждый участник группы сможет воспользоваться материалами, найденными другими)
Деловая игра «Выборы»
- Построение Схемы проведения выборов – (поиск и систематизация информации, размещение коллективной статьи в Wiki-wiki , и обсуждение там же провести)
- Выдвижение кандидатов, формирование партий.
- Написание сценария проведения предвыборной компании – (поиск информации в Интернете, участие в форумах, размещение результатов в Wiki-wiki)
- Групповая оценка разработанных сценариев, выработка единого сценария.
- Разработка предвыборных программ, с учетом проведенных ранее исследований в области улучшения молодежной политики,создание документов для проведения дебатов (Презентации, буклеты и/или публикации с программой)
- Дебаты. Обсуждение предложений кандидатов по улучшению молодежной политики.
Создание статьи «Проблемы молодежи и пути их разрешения – (коллективная статья в Wiki-wiki )
После завершения работы над проектом:[править]
Выходной тест проверки усвоения знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ.
Цель узнать:
- Как изменилась жизненная позиция учащихся?
- Как усвоены основные понятия темы.
Публикация учителя[править]
- Pub for roditeley 1.jpg
Страница 1
- Pub for roditeley 2.jpg
Страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример ученической работы[править]
Обобщающее оценивание[править]
- итоговое оценивание
- Материалы для оценки коллективного иследования проблем молодежи
- Практическое решение проблем молодежи в россии
Дидактические материалы[править]
- Тесты
- Разрешение конфликта редактирования
- Инструкции к практической работе в Летописи
- Регистрация почтового ящика
- Социальные сервисы WEB 2
