Портфолио проекта Химия5: различия между версиями
| Строка 59: | Строка 59: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARiobT7hWDDDZGZyd3dxZmZfMGQ4anN3MmZi&hl=en кислоты] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARiobT7hWDDDZGZyd3dxZmZfMGQ4anN3MmZi&hl=en кислоты] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия от 10:10, 1 мая 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект познакомит учащихся с одним из классов неорганических соединений "кислоты". Научит распознавать представителей этого класса среди множества других веществ. Ребята узнают о строение, химических свойствах и применении кислот в сельском хозяйстве, в промышленности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему кислоты кислые?
Проблемные вопросы
Почему при добавлении к растворам кислот индикатор "лакмус" окрашивает их в красный цвет?
Что общего в предложенных формулах веществ HCl,HI,HClO,HNO3,HBr?
Учебные вопросы
Из чего состоят кислоты?
На какие две группы можно разделить предложенные вещества?
План проведения проекта
1. Предварительная работа с учениками (лекция, дискуссия после лекции).
2. Планирование деятельности.
3. Определение целей и задач через вводную презентацию учителя, определение формы проведения.
4. Постановка проблем.
5. Выбор учащимися своей проблемы для презентации.
6. Поиск материала в учебнике, в Интернете.
7. Составление презентаций (домашнее задание).
8. Защита презентаций.
9. Работа в группах:план работы в группах, составление стенгазеты.
10 Подведение итогов (аналитическая деятельность)
