Теория и практика информатизации образования: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 71: Строка 71:
 
'''29 апреля'''
 
'''29 апреля'''
  
 
+
Метод проектов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
 +
Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Преподавателю в рамках проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта.
 +
Сергей Сергеевич Ферулев
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:V10.0]]
 
[[Категория:V10.0]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Версия от 03:27, 29 апреля 2011

Организационные моменты

Даты проведения: 1 апреля 2011-


Аудитория: студенты 4 курса факультета информатики

Преподаватель: Сергей Робертович Удалов

Цель

  • Подготовка учителей информатики к организации эффективного учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий

Портфолио проектов

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:V10.0]]


Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта



Уважаемые Коллеги, друзья! Пожалуйста обязательно оставляйте свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!

Дополнительные материалы

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:

Скажи, что ты думаешь...

29 апреля

Метод проектов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Преподавателю в рамках проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта. Сергей Сергеевич Ферулев