Портфолио проекта Язык3

Авторы проекта

Поварчук Марина Владимировна, Харлова Виктория Викторовна

Предмет, класс

Русский язык, 5-7 класс

Краткая аннотация проекта

Актуален вопрос о возможностях реализации лексического потенциала русского языка в речи современного школьника. Словарный запас современных учеников катастрофически беден. Зачастую, употребляя слова, учащиеся до конца не понимают или вовсе не знают их значения. Говорить мы будем не о красоте и величии языка, а о его проблемах. С одной стороны, современный русский язык изобилует заимствованиями, во все времена спорили: они приносят пользу или вред. С другой стороны, достаточно большой пласт составляет устаревшая лексика (архаизмы и историзмы), которая далеко не всем носителям языка понятна. Наша цель - помочь ученикам самим дойти до понимания того, что неумение владеть русским языком – позор, что грамотная, лексически разнообразная, красивая речь востребована.

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Знаем ли мы русский язык?

Проблемные вопросы

1. Чего больше среди новых слов: заимствований или результатов словотворчества? 2. Что значит выражение «чистота русского языка»? 3. Почему устаревают слова?

Учебные вопросы

1. Что такое язык? А что такое речь? 2. Архаизмы и историзмы. В чем их отличия? 3. Словотворчество. Как окказионализмы попадают в неологизмы? 4. Как изменяется русский язык? Что и как пополняет русский язык?

Визитная карточка проекта

https://docs.google.com/document/d/162YEmjbSTKjgA2t7RKUBogOGwLc5jsgFKMi15HXUj7g/edit?hl=en#