Портфолио проекта Технолог4: различия между версиями
Катерина (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Авторы проекта == == Предмет, класс == == Краткая аннотация проекта == == Можно ли изменить с...») |
Wiki (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Портфолио проекта Технолог4» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
||
| (не показано 50 промежуточных версий 12 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | ==Вопросы, направляющие проект == |
| − | |||
| − | == | + | ===Основополагающий вопрос=== |
| + | Как избежать появления различных патологий во время занятий? | ||
| + | ===Проблемные вопросы=== | ||
| − | + | Как сохранить правильную осанку? | |
| − | + | Как сохранить зрение? | |
| + | Как уберечь себя от простудных заболеваний? | ||
| + | ===Учебные вопросы=== | ||
| − | |||
| − | + | Какие виды нарушений осанки вы знаете? | |
| + | |||
| + | Какие профилактические меры можно применять для того, чтобы избежать заболевания позвоночника? | ||
| + | |||
| + | Какие патологии зрения вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Какие меры профилактики необходимы для сохранения зрения? | ||
| + | |||
| + | Какие простудные заболевания вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Какие меры надо предпринимать, чтобы избежать простудных заболеваний? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Подготовительный этап: | ||
| + | |||
| + | знакомство с целями и задачами пректа, | ||
| + | |||
| + | формирование групп учащихся, | ||
| + | |||
| + | Составление плана работы группы, распределение обязанностей между членами группы. | ||
| + | |||
| + | Аналитический этап: | ||
| + | |||
| + | Обсуждение с учащимися критериев оценки проекта, | ||
| + | |||
| + | работа в группах по заданиям | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап: | ||
| + | |||
| + | Оценка проекта, | ||
| + | |||
| + | анализ работ группы. | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1vWZBeNvYzNPVUIHDpX7WXN41xGMq9-VSCDZ7nOQm2tU/edit?hl=en План проведения проекта] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gvVFelaQ_DxX_aWqXG9BLSO3pjoJZmMUeyw082J130w/edit?hl=en Визитная карточка проекта "Как сохранить здоровье"] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYFJX-GP3O_fZGRwN3NjOXRfMGc5d3N0YmZm&hl=en Презентация"Как сохранить здоровье?"] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1o_hvFbzayT-h1k8zQMHzs3JM1Dgn9sk8JW0JizpcCKw/edit?hl=en Анкета для выявления уровня интереса учеников к здоровому образу жизни и физическим упражнениям] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Вики статья учащихся "Здоровый образ жизни"]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4FJX-GP3O_fZjk0MGQ5ZDUtMjM1ZS00MTcyLWFjY2EtZmJkNTdlNWYzYWMz&hl=en Презентация "Виды нарушений осанки"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4FJX-GP3O_fNDk4NDczMzItZGY2OC00MmIxLWIxOTctMzU5NGMyZmIxOWQ2&hl=en Презентация "Профилактика нарушений осанки"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1_ulzsuaByKrrSL-W0zT41k_p7a6bs1kvYG-gGZDV2TI/edit?hl=en Комплекс упражнений "Упражнения для выработки навыка правильной осанки"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/18vz8DQXsT9kEfP2IWDO7S8seaoOWI-8o893jt_M0rR4/edit?hl=en Результаты анкетирования на выявления интереса к ЗОЖ и физическим упражнениям] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1zQSDJvdTbgW2g9_0Soj04PvDTHkfPPe4ElptIpDM4lE/edit?hl=en Критерии оценки презентации ученика] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/14YLBFJwQuAOnsCNhyj-Fm1TEMvhJ5soemEOVHs_QdHs/edit?hl=en Оценивание итоговой работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F1%E0%ED%EA%E0 Осанка. Нарушения осанки] | ||
| + | |||
| + | [http://vision.web-3.ru/visualimpairment/ Зрение. Нарушение зрения. Патологии] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B0 Простудные заболевания] | ||
| + | |||
| + | [http://www.inmoment.ru/beauty/fitness/sports-our-life.html Спорт и здоровый образ жизни] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/567883/ Проект "Школа за здоровый образ жизни"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vision.ochkam.net/computer-and-vision-2/ Новости о зрение] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]] | [[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]] | ||
| + | |||
| + | И. С. Красикова. Осанка. Воспитание правильной осанки. Лечение нарушений осанки | ||
| + | |||
| + | Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Введение в предмет: учеб. для высш. спец. физкульт. учеб. заведений: доп. Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту. — 4-е изд., стер. — СПб., М., Краснодар: Лань: Омега. — 2004. — 159 с. | ||
| + | |||
| + | Бальсевич В. К. Что нужно знать о движениях человека (лекция профессора В. К. Бальсевича) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1997. | ||
Текущая версия от 10:25, 16 ноября 2011
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как избежать появления различных патологий во время занятий?
Проблемные вопросы
Как сохранить правильную осанку?
Как сохранить зрение?
Как уберечь себя от простудных заболеваний?
Учебные вопросы
Какие виды нарушений осанки вы знаете?
Какие профилактические меры можно применять для того, чтобы избежать заболевания позвоночника?
Какие патологии зрения вы знаете?
Какие меры профилактики необходимы для сохранения зрения?
Какие простудные заболевания вы знаете?
Какие меры надо предпринимать, чтобы избежать простудных заболеваний?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
знакомство с целями и задачами пректа,
формирование групп учащихся,
Составление плана работы группы, распределение обязанностей между членами группы.
Аналитический этап:
Обсуждение с учащимися критериев оценки проекта,
работа в группах по заданиям
Заключительный этап:
Оценка проекта,
анализ работ группы.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Как сохранить здоровье"
Публикация учителя
Презентация"Как сохранить здоровье?"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Анкета для выявления уровня интереса учеников к здоровому образу жизни и физическим упражнениям
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащихся "Здоровый образ жизни"
Презентация "Виды нарушений осанки"
Презентация "Профилактика нарушений осанки"
Комплекс упражнений "Упражнения для выработки навыка правильной осанки"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Результаты анкетирования на выявления интереса к ЗОЖ и физическим упражнениям
Критерии оценки презентации ученика
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Зрение. Нарушение зрения. Патологии
Проекты с аналогичной тематикой
Проект "Школа за здоровый образ жизни"
Другие документы
И. С. Красикова. Осанка. Воспитание правильной осанки. Лечение нарушений осанки
Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Введение в предмет: учеб. для высш. спец. физкульт. учеб. заведений: доп. Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту. — 4-е изд., стер. — СПб., М., Краснодар: Лань: Омега. — 2004. — 159 с.
Бальсевич В. К. Что нужно знать о движениях человека (лекция профессора В. К. Бальсевича) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1997.
