Портфолио проекта Береги глаза смолоду!: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
м (Защищена страница «Портфолио проекта Береги глаза смолоду!» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно)))
 
(не показано 46 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 
[[Участник: Кравец Игорь Александрович]]
 
[[Участник: Кравец Игорь Александрович]]
 +
 +
[[Участник: Елисеенко Елена Юрьевна]]
 +
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
'''Учебные предметы:''' информатика, биология, эргономика, ОБЖ,  физика.
+
'''Учебные предметы:''' информатика, биология, ОБЖ,  физика.
  
 
'''Участники:''' учащиеся 9-11 классов.
 
'''Участники:''' учащиеся 9-11 классов.
 +
 
== Название учебного проекта ==
 
== Название учебного проекта ==
  
 
'''Береги глаза смолоду!'''
 
'''Береги глаза смолоду!'''
 
== Темы учебного проекта ==
 
== Темы учебного проекта ==
−
*Архитектура ПК.
+
 
 
*Монитор – устройство вывода информации.  
 
*Монитор – устройство вывода информации.  
−
*Технические характеристики монитора.  
+
*Типология мониторов и их технические характеристики.  
 
*Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.
 
*Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.
 +
 
== Цели и задачи проекта ==
 
== Цели и задачи проекта ==
  
Строка 25: Строка 30:
  
 
=== Методические задачи проекта: ===
 
=== Методические задачи проекта: ===
−
1. Формирование компетентностей по предмету информатика;
+
1. Формирование ИКТ - компетентностей в изучении темы: "Устройства вывода информации";
  
−
2. Научить более целостному восприятию картины мира, используя межпредметные связи;
+
2. Формирование целостного восприятия картины мира, применяя межпредметные связи (информатика-биология, информатика-ОБЖ, информатика-физика и т.д.);
 +
 
 +
3. Формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме.
  
−
3. Раздвигать рамки предметной области.
 
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
Опасны ли компьютерные мониторы для глаз тех, кто работает с ними? На сегодняшний день убедительных доказательств этого нет. Однако, учитывая возрастающее число жалоб на неприятные ощущения в области глаз после работы с компьютером, проблема безопасности мониторов для зрения привлекает к себе большое внимание.  
 
Опасны ли компьютерные мониторы для глаз тех, кто работает с ними? На сегодняшний день убедительных доказательств этого нет. Однако, учитывая возрастающее число жалоб на неприятные ощущения в области глаз после работы с компьютером, проблема безопасности мониторов для зрения привлекает к себе большое внимание.  
Строка 37: Строка 43:
 
=== Основополагающий вопрос: ===
 
=== Основополагающий вопрос: ===
  
−
Прогресс – гибель или развитие?
+
*Монитор – помошник или вредное устройство для нашего зрения?
  
 
=== Проблемные вопросы: ===
 
=== Проблемные вопросы: ===
  
−
*Архитектура ПК.
 
  
−
*Так ли страшен монитор, как его «малюют»?  
+
*Какова роль монитора в архитектуре ПК?
  
−
*Монитор – устройство вывода информации.
+
*Так ли страшен монитор, как его "малюют"?
  
−
*Технические характеристики монитора.
+
*Позволяют ли знания о технических характеристиках монитора сохранить зрение?
  
−
*Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.
+
*Как воздействует монитор на жизненно важные органы человека?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 74: Строка 79:
 
*Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.
 
*Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.
 
=== 2 этап - Процесс обучения ===
 
=== 2 этап - Процесс обучения ===
 +
 +
*Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
 +
 +
*Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
 +
 +
*Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
 +
 +
*Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
 +
 +
*Сфотографировать учащихся во время работы по проекту, пригласить школьную и районную прессу для освещения работы над проектом.
 +
 +
*Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).
 +
 +
*Выставить отметки по результатам учебной работы.
 +
=== 3 этап - Заключительный ===
 +
 +
*Разослать благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.
 +
 +
*Удалить ненужные файлы со школьного компьютера.
 +
 +
*Вернуть оборудование, книги.
 +
 +
*Организовать презентацию итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.
 +
 +
*Наградить отличившихся учеников грамотами.
 +
 +
*Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Xft-WAx6aJuopYQXDZQvD8ASGsGTIveZBg3oiClNgic/edit?hl=en# План проведения проекта]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1iYep1NsQ93ZPG3ws64vWA-4CmWGaBlzfwAIO9FHOcS8/edit?hl=ru# Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8H51TS4p1gdMDk2N2M5MjEtNjA2MS00NmYzLWE4YWYtNjczYWIzOTg0N2Mw&hl=en Буклет "Монитор и зрение"]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8H51TS4p1gdNzgzZjFhNGUtN2E4NC00OGRmLWIyMzUtZGFhODg1NzdhNDE3&hl=en Публикация для родителей "Метод проектов"]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcH51TS4p1gdZGd3ZDY1c3hfMTMxNjZnNW5raHE&hl=ru Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcH51TS4p1gdZGd3ZDY1c3hfNTVmazV0bnhoZA&hl=en Презентация "Береги глаза смолоду!"]
 +
 
 +
== Материалы по итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1ZHLO1ghWspi11nt_ArvYT4MyY8PUrWVtTkm5PXknoPc/edit?hl=en# Критерии оценки публикации учащегося]
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1X8KlCG1rGl0vmIV2xmTj1yT1RrsiERFKdv4ZqfKD8w4/edit?hl=en# Критерии оценки презентации учащегося]
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8H51TS4p1gdNjkzZDAzZjQtYzIxMi00NGU4LWJhOTgtYmY3M2MyOTBiNjU0&hl=en Сертификат]
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8H51TS4p1gdZDc5OGZkNmYtZGY3MS00MDA4LTkzYmUtZWVlZmU4NGFjN2Rk&hl=en Грамота]
 +
 
 +
== Дидактические материалы ==
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1N2oQcO6or-QqDly0nJUvwo5P-NecDGiwir4l56Q1T3I/edit?hl=en# Вопросы для опроса]
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
*[https://docs.google.com/document/d/1v_OLZDFgi-53wfNuqwn37MRylngXM9NuFBDC49mbFjs/edit?hl=en# Сводная ведомость опроса]
 +
 
 +
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AsH51TS4p1gddG1WSXczYkdlOEdTWEZzV2FnTmdsR0E&hl=ru#gid=0 Тест]
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1Rr-uRkfinAfyN_W4q_s6pFHMWYzQy1BsIxxfVLuIWoI/edit?hl=en# Таблица Снеллена]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
*[http://ergosolo.ru/reviews/health/health_hurt/  Как уберечь зрение, работая за компьютером?]
 +
 +
*[http://www.ladysmile.ru/children/zrenie-66.html Влияние компьютера на зрение ребенка]
 +
 +
*[http://www.leovit.ru/pages_493.html Компьютер и здоровье]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
−
== Другие документы ==
+
*[http://chrio.edu.cap.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B8_%D0%B7%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Компьютер и зрение]
 +
 
 +
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Влияние компьютера на здоровье человека]
 +
 
 +
*[http://www.ippk.amur.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_9%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Зрение и компьютер]
 +
 
 +
*[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22 Компьютер и здоровье]
 +
 
 +
==Другие документы ==
  
 +
[http://kravets2011.blogspot.com/ Блог для обсуждения]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]

Текущая версия от 03:38, 17 ноября 2011

Авторы проекта

Участник: Кравец Игорь Александрович

Участник: Елисеенко Елена Юрьевна

Предмет, класс

Учебные предметы: информатика, биология, ОБЖ, физика.

Участники: учащиеся 9-11 классов.

Название учебного проекта

Береги глаза смолоду!

Темы учебного проекта

  • Монитор – устройство вывода информации.
  • Типология мониторов и их технические характеристики.
  • Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.

Цели и задачи проекта

Дидактические цели проекта:

1. Развить творческие способности учащихся;

2. Умение учащихся работать в творческих группах;

3. Привить коммуникативные навыки;

4. Навыки проведение исследовательских и поисковых работ.

Методические задачи проекта:

1. Формирование ИКТ - компетентностей в изучении темы: "Устройства вывода информации";

2. Формирование целостного восприятия картины мира, применяя межпредметные связи (информатика-биология, информатика-ОБЖ, информатика-физика и т.д.);

3. Формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме.

Краткая аннотация проекта

Опасны ли компьютерные мониторы для глаз тех, кто работает с ними? На сегодняшний день убедительных доказательств этого нет. Однако, учитывая возрастающее число жалоб на неприятные ощущения в области глаз после работы с компьютером, проблема безопасности мониторов для зрения привлекает к себе большое внимание. Данный УМП призван расширить рамки изучения темы «Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь», познакомить учащихся с одним из основных устройств ПК – монитором, его влиянием на здоровье и работоспособность человека. Рамки проведения проекта могут быть расширены, к нему могут быть привлечены учителя биологии и физики, а так же учащиеся и учителя других школ.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

  • Монитор – помошник или вредное устройство для нашего зрения?

Проблемные вопросы:

  • Какова роль монитора в архитектуре ПК?
  • Так ли страшен монитор, как его "малюют"?
  • Позволяют ли знания о технических характеристиках монитора сохранить зрение?
  • Как воздействует монитор на жизненно важные органы человека?

План проведения проекта

1 этап - Подготовительный

  • Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
  • Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование, диктофон и пр.).
  • Составить план-график использования компьютерного класса (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся), библиотеки/медиатеки.
  • Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.
  • При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.
  • Найти спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта.
  • Пригласить на презентацию проекта представителей школьной редколлегии и районной прессы, поместить статью об учебном проекте в школьной газете.
  • Купить или получить необходимые принадлежности для практических занятий.
  • Опубликовать веб-сайт проекта в Интернете.
  • Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.

2 этап - Процесс обучения

  • Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
  • Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
  • Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
  • Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
  • Сфотографировать учащихся во время работы по проекту, пригласить школьную и районную прессу для освещения работы над проектом.
  • Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).
  • Выставить отметки по результатам учебной работы.

3 этап - Заключительный

  • Разослать благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.
  • Удалить ненужные файлы со школьного компьютера.
  • Вернуть оборудование, книги.
  • Организовать презентацию итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.
  • Наградить отличившихся учеников грамотами.
  • Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет "Монитор и зрение"

Публикация для родителей "Метод проектов"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Береги глаза смолоду!"

Материалы по итоговому оцениванию

Дидактические материалы

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Блог для обсуждения

Источник — https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=Портфолио_проекта_Береги_глаза_смолоду!&oldid=22199