Портфолио проекта Язык4: различия между версиями
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | критерии презентацииhttps://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZSzB4VkRwcFo2ZHM/edit | |
| − | https://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZVF9tWlp4dXU1SkE/edit | + | рефлексия https://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZVF9tWlp4dXU1SkE/edit |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | ||
| − | критерии презентации [https://docs.google.com/present/edit?id=0Act8CanneLmzZGdycDk4dHdfMTEzZmI2ODloY20&hl=ru] | + | критерии презентации, рефлексия [https://docs.google.com/present/edit?id=0Act8CanneLmzZGdycDk4dHdfMTEzZmI2ODloY20&hl=ru] |
== Примеры работ учеников == | == Примеры работ учеников == | ||
Текущая версия от 11:40, 8 мая 2012
План реализации проекта
https://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZUWI5NUlONTUxZEE/edit Подготовительный этап.
1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители. 2. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. 3. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. 4. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. 5. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе. 6. Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. 7. Обсудить необходимое оборудование с лаборантом компьютерного класса. 8. Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки. 9. Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики.
Основной этап.
1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы. 2. Провести инструктаж по технике безопасности. 3. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. 4. Разработать план действия каждого участника проекта. 5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований, проведение практических работ. 6. Сфотографировать учащихся за работой. 7. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. 8. Оценить проделанную работу.
Заключительный этап.
1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма. 2. Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице. 3. Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту. 4. Наградить наиболее отличившихся учащихся.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка [1]
Публикация учителя
1 Сторона буклета [2]
2 Сторона буклета [3]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
вводная презентация https://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZaHRmcFZ3NFN2R3c/edit
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[4]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии презентацииhttps://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZSzB4VkRwcFo2ZHM/edit рефлексия https://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZVF9tWlp4dXU1SkE/edit
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
критерии презентации, рефлексия [5]
Примеры работ учеников
Примеры работ учащихся [6] Дидактический материал https://docs.google.com/file/d/0B1Ne5V1DsYgZWkExUnVsaWVYWm8/edit
Проекты с аналогичной тематикой
Портфолио проекта Язык2 [7] Портфолио проекта Язык3 [8] Наш дар бесценный - речь [9]
