Использование средств ИКТ для подготовки видео урока: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «'''Использование средств ИКТ для подготовки видео урока''' В наши дни информационно-ком…»)
 
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
'''Использование средств ИКТ для подготовки видео урока'''
+
  Горшкова Мария Сергеевна, биоэкология ОмГПУ
 +
 
 +
'''Использование средств ИКТ для подготовки видеоурока'''
 +
 
  
 
   В наши дни информационно-коммуникационные технологии очень плотно соприкасаются со всеми сферами нашей жизни, в том числе и с образовательным процессом.  
 
   В наши дни информационно-коммуникационные технологии очень плотно соприкасаются со всеми сферами нашей жизни, в том числе и с образовательным процессом.  
 
   Компьютерные технологии широко используются на уроках, ни одно школьное мероприятие сегодня не обходится без мультимедийных презентаций, а урок — без использования инновационных образовательных ресурсов.
 
   Компьютерные технологии широко используются на уроках, ни одно школьное мероприятие сегодня не обходится без мультимедийных презентаций, а урок — без использования инновационных образовательных ресурсов.
−
   Для выполнения лабораторной работы по дисциплине Информатика и современные информационные технологии я решила создать фильм и назвала его «5 известных моделей мира». Для этого мне потребовалось отснять необходимый материал, затем воспользоваться видеоредакторами iMovie и FilmoraGo, а для того, чтобы можно было оценить данную работу, я использовала ссылку на облачный сервис хранения информации Яндекс.Диск.
+
    Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия.
−
  [[Файл:Пример.jpg]]
+
   Для выполнения лабораторной работы по дисциплине Информатика и современные информационные технологии я решила создать фильм и назвала его «5 известных моделей мира».
 +
Для этого мне потребовалось отснять необходимый материал, затем воспользоваться видеоредакторами iMovie и FilmoraGo, а для того, чтобы можно было оценить данную работу, я использовала ссылку на облачный сервис хранения информации Яндекс Диск.
 +
 
 +
  [[Файл:маша.jpg]]
 +
 
 
   На основе анализа результатов проведенной работы были сделаны следующие выводы:
 
   На основе анализа результатов проведенной работы были сделаны следующие выводы:
−
  В настоящее время одна из основных задач образования — это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования - внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации силами учителей и учеников, проводится компьютерное тестирование и моделирование, поиск необходимого материала в Интернете.
+
    В настоящее время одна из основных задач образования — это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования - внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации силами учителей и учеников, проводится компьютерное тестирование и моделирование, поиск необходимого материала в Интернете.
−
  Компьютерная техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек, методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве наглядности при объяснении нового материала, а также различные способы закрепления и проверки усвоенных знаний.
+
    Компьютерная техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек, методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве наглядности при объяснении нового материала, а также различные способы закрепления и проверки усвоенных знаний.
−
  Подводя итоги вышесказанному, хочется отметить, что использование информационных и коммуникационных технологий необходимо не только в преподавании и изучении информатики, но и других дисциплин, так как ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения.
+
    Подводя итоги вышесказанному, хочется отметить, что использование информационных и коммуникационных технологий необходимо не только в преподавании и изучении информатики, но и других дисциплин, так как ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения.
  
  

Текущая версия от 06:22, 17 марта 2021

 Горшкова Мария Сергеевна, биоэкология ОмГПУ

Использование средств ИКТ для подготовки видеоурока 


  В наши дни информационно-коммуникационные технологии очень плотно соприкасаются со всеми сферами нашей жизни, в том числе и с образовательным процессом. 
  Компьютерные технологии широко используются на уроках, ни одно школьное мероприятие сегодня не обходится без мультимедийных презентаций, а урок — без использования инновационных образовательных ресурсов.
    Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. 
 Для выполнения лабораторной работы по дисциплине Информатика и современные информационные технологии я решила создать фильм и назвала его «5 известных моделей мира».
Для этого мне потребовалось отснять необходимый материал, затем воспользоваться видеоредакторами iMovie и FilmoraGo, а для того, чтобы можно было оценить данную работу, я использовала ссылку на облачный сервис хранения информации Яндекс Диск.

Маша.jpg
 
  На основе анализа результатов проведенной работы были сделаны следующие выводы:
   В настоящее время одна из основных задач образования — это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования - внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации силами учителей и учеников, проводится компьютерное тестирование и моделирование, поиск необходимого материала в Интернете.
    Компьютерная техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек, методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве наглядности при объяснении нового материала, а также различные способы закрепления и проверки усвоенных знаний.
   Подводя итоги вышесказанному, хочется отметить, что использование информационных и коммуникационных технологий необходимо не только в преподавании и изучении информатики, но и других дисциплин, так как ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения.


Источники: 1. scienceforum.ru/2015/article/2015009868; 2. studwood.ru/2054367/pedagogika/zaklyuchenie; 3. pedsovet.org/publikatsii/bez-rubriki/ispolzovanie-ikt-v-obrazovatelnom-protsesse-1; 4. rosuchebnik.ru/material/ispolzovanie-ikt-na-urokakh/. Материалы: yadi.sk/i/ufTjntD_rhgi2Q

Источник — https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=Использование_средств_ИКТ_для_подготовки_видео_урока&oldid=519006