Портфолио проекта Нанохимия-невидимая наука: различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
Проект состоит из 4 основных этапов. | Проект состоит из 4 основных этапов. | ||
| − | I. Подготовительный этап (30 мин): | + | I. Подготовительный этап (30 мин): |
Подготовка необходимых дидактических материалов: (инструкции, стартовая презентация, материалы для оценивания wiki-статья, презентации). | Подготовка необходимых дидактических материалов: (инструкции, стартовая презентация, материалы для оценивания wiki-статья, презентации). | ||
| − | II. Вводное занятие (45 мин): | + | II. Вводное занятие (45 мин): |
| − | Формирование групп для работы в проекте, разделение учащихся на рабочие группы. Обсуждение этапов проекта, критериев оценивания. | + | Формирование групп для работы в проекте, разделение учащихся на рабочие группы. Ознакомление с основными понятиями проекта. Обсуждение этапов проекта, критериев оценивания. Определение источников информации. Определение способов сбора и анализа информации, формы отчета. |
| − | III. Основной этап (2 х 45 мин): | + | III. Основной этап (2 х 45 мин): |
| − | + | Знакомство учащихся с темой проекта «Нанохимия-невидимая наука». Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся. Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой. Ознакомление с ресурсами проекта. | |
| − | IV.Заключительный этап | + | IV. Заключительный этап (45 мин): |
Применение приобретенных знаний и умений на практике. Рефлексия (подведение итогов). Форма предоставления результатов: презентация, wiki-статья, тестирование. | Применение приобретенных знаний и умений на практике. Рефлексия (подведение итогов). Форма предоставления результатов: презентация, wiki-статья, тестирование. | ||
=='''Визитная карточка проекта'''== | =='''Визитная карточка проекта'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-EMJVUPTxMtdGRVOHY0UTFYNnc/view?usp=sharing Визитка] | ||
=='''Публикация учителя'''== | =='''Публикация учителя'''== | ||
Текущая версия от 03:39, 13 мая 2015
Автор(ы) проекта[править]
Город: [править]
Омск
Учебное заведение: [править]
ОмГПУ
Тема проекта [править]
"Нанохимия" - невидимая наука
Предмет, класс [править]
10 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Проект подготовлен для учащихся 10 класса. В проекте рассматриваются основные вопросы, касающиеся нанохимии: история нанохимии, способы получения наночастиц и перспективы нанохимии в настоящие время. Тематика проекта реализуется предметами из естественнонаучного цикла – химия.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Зачем человеку изучать и разрабатывать наночастицы и наноструктуры?
Проблемные вопросы[править]
1. Когда впервые зародилась наука, и как она развивалась?
2. Чем занимается нанохимия и какова ее цель?
3. Правда ли, что особое строение наночастиц влияет на их поведение?
4. Каковы виды прикладного использования нанохимии?
5. Каким образом можно получить наночастицы?
6. Насколько важно дальнейшие развитие нанохимии, и какую роль она играет в настоящее время?
7. Чем занимается нанотехнология и какова ее цель?
Учебные вопросы[править]
1. История становления нанонауки?
2. Что изучает нанохимия?
3. Какие существуют особенности строения и поведения некоторых наночастиц?
4. Виды прикладного использования нанохимии?
5. Какие существуют методы получения наночастиц?
6. Перспектива и применения наночастиц настоящие время?
7. Нанотехнологии как прикладная наука?
Этапы проекта[править]
Проект состоит из 4 основных этапов.
I. Подготовительный этап (30 мин):
Подготовка необходимых дидактических материалов: (инструкции, стартовая презентация, материалы для оценивания wiki-статья, презентации).
II. Вводное занятие (45 мин):
Формирование групп для работы в проекте, разделение учащихся на рабочие группы. Ознакомление с основными понятиями проекта. Обсуждение этапов проекта, критериев оценивания. Определение источников информации. Определение способов сбора и анализа информации, формы отчета.
III. Основной этап (2 х 45 мин):
Знакомство учащихся с темой проекта «Нанохимия-невидимая наука». Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся. Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой. Ознакомление с ресурсами проекта.
IV. Заключительный этап (45 мин):
Применение приобретенных знаний и умений на практике. Рефлексия (подведение итогов). Форма предоставления результатов: презентация, wiki-статья, тестирование.
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Наноматериалы и перспективы их применения
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Перспективы нанохимии и нанотехнологии
Нанотехнология и нанохимия как прикладные науки
Вики-статья "Получение полимерных молекул"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания Wiki-статьи
Критерии оценивания презентации учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Нанохимия и нанотехнологии (видео)
Древнейшие нанотехнологии (видео)
Нанохимия, медицина и древнеегипетский краситель
Полезные ресурсы[править]
Новый способ получения наноалмазов
Интересные разработки нанохимии и нанотехнологии
Интересные факты о нанохимии и нанотехнологии
Интересные факты о будущем развитии нанотехнологий
Нанохимия – размерный предел химии?
Другие документы[править]
Мелихов, И.В "Тенденция развития нанохимии" Рос.хим.ж.(Ж.Рос. хим. общ.им. Д.И Менделеев), 2002, №5
Еремин,В.В. Дроздов,А.А. "Нанохимия и нанотехнология 10-11 классы", Изд. Просвещение, М - г. 2009
Сергеев, Г.Б. Нанохимия.- М.: Книжный дом, 2006.- 333 с.
Андриевский, Р.А. Наноструктурные материалы.Учебное пособие для вузов – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 192 с.
Рамбиди, Н.Г. Полимеры- молекулы и наноструктуры: уч. пособие. Долгопрудный: Интеллект, 2011.- 375 с.
Кабаяси Н. Введение в нанотехнологию. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 134 с.
