Портфолио проекта Бережной: различия между версиями
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
[[Участник: Ирина Бережная|Бережная Ирина Геннадьевна]] | [[Участник: Ирина Бережная|Бережная Ирина Геннадьевна]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник: Артем Печенкин|Печенкин Артем Михайлович]] | ||
==='''Тема проекта<br>'''=== | ==='''Тема проекта<br>'''=== | ||
| Строка 62: | Строка 64: | ||
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | =='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | ||
| − | [ | + | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B34UruW6ulunYXdnUTVsWWhhMVU/edit?usp=sharing Вики статья учащегося Пупкина] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B34UruW6ulunaEFPXzZRRlpaTTQ/edit?usp=sharing презентация ученика] | ||
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | =='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | ||
Текущая версия от 03:44, 25 июня 2014
Описание проекта[править]
Автор(ы) проекта[править]
Имя:
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
[править]
ПРИРОДЕ ДАНЬ ОТДАТЬ ПОРА!
Предмет, класс[править]
Экология, 6 класс.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный факультатив будет востребован, так как в школах отменили уроки экологии. Детям необходимо откуда-то черпать знания о том как правильно вести себя вне стен дома и школы...На нашем факультативе мы предоставим ребенку знания и навыки того, как можно вести "экологичный" образ жизни и тем самым позволим в будущем сделать осознанный выбор: быть как все или ломать устои общества и жить по новым "экологичным" принципам.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как спасти планету от гибели?!
Проблемные вопросы[править]
Как бороться с мусором?
Как бороться с загрязненным воздухом?
Как бороться с загрязнением водоемов?
Учебные вопросы[править]
Что такое сортировка и переработка отходов?
Что такое классы опасности бытовых отходов?
Какие отходы являются наиболее опасными для человека?
Кто или что загрязняет воздух и водоемы?
Какие опасные вещества попадают в воздух и в водоемы?
Как бороться с вредными воздействиями на окружающую среду?
Этапы проекта[править]
1.Подготовительный этап(накопление информации об озвученных проблемах в экологии)
2.Организационный этап (Разбить класс на несколько групп, 2 группы будут проводить социологические исследования, а две другие проводить эксперимент на базе школы)
3.Основной этап (наблюдение за опытом, самостоятельный анализ опыта и выводы; разработка учащимися презентации) - в течение 15 дней
4.Заключительный этап (защита презентации перед учащимися)1 урок
