Портфолио проекта: Устное народное творчество: различия между версиями
(Новая страница: «==Автор проекта== Татаренко Юлия Аркадьевна == Предмет,класс== Литературное чтение, 2 класс…») |
|||
| (не показано 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| − | Татаренко Юлия Аркадьевна | + | [[Участник:Юля Татаренко|Татаренко Юлия Аркадьевна]] |
== Предмет,класс== | == Предмет,класс== | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
==='''Проблемные вопросы'''<br>=== | ==='''Проблемные вопросы'''<br>=== | ||
Из каких источников мы можем получить информацию по данной теме? | Из каких источников мы можем получить информацию по данной теме? | ||
| + | |||
Все ли народы мира имеют свой фольклор? | Все ли народы мира имеют свой фольклор? | ||
==='''Учебные вопросы'''<br>=== | ==='''Учебные вопросы'''<br>=== | ||
Что такое устное народное творчество? | Что такое устное народное творчество? | ||
| + | |||
Какие жанры устного народного творчества вы знаете? | Какие жанры устного народного творчества вы знаете? | ||
| Строка 24: | Строка 26: | ||
Первый блок работы над проектом. | Первый блок работы над проектом. | ||
| − | 1.Знакомство с темой и выбор детьми интересующих их аспектов темы. 2.Подготовка к сбору информации (очерчивание круга источников информации, определение критериев отбора информации,формирование групп и постановка задач). | + | 1.Знакомство с темой и выбор детьми интересующих их аспектов темы. (1 урок) |
| + | |||
| + | 2.Подготовка к сбору информации (очерчивание круга источников информации, определение критериев отбора информации,формирование групп и постановка задач). (1 неделя) | ||
| + | |||
1 группа "Загадайки"(собрать материал о загадках). | 1 группа "Загадайки"(собрать материал о загадках). | ||
| + | |||
2 группа "Веселые художники" (создать иллюстрации к народным сказкам). | 2 группа "Веселые художники" (создать иллюстрации к народным сказкам). | ||
| + | |||
3 группа "Студия Вдохновения" (изготовление поделок и других творческих работ к теме"Устное народное творчество"). | 3 группа "Студия Вдохновения" (изготовление поделок и других творческих работ к теме"Устное народное творчество"). | ||
| + | |||
4 группа "Шире круг"(подготовка материалов для концерта, утренника и т.д.) | 4 группа "Шире круг"(подготовка материалов для концерта, утренника и т.д.) | ||
| − | 3.Экскурсия класса в школьную и районную библиотеки.(как источник информации). 4.Сбор информации детьми. 5.Подведение итогов сбора информации и фиксация найденной информации в информационном проекте в форме книжки, мини-энциклопедии, картотеки и др.). | + | 3.Экскурсия класса в школьную и районную библиотеки.(как источник информации). (1 урок) |
| + | |||
| + | 4.Сбор информации детьми. (1 неделя) | ||
| + | |||
| + | 5.Подведение итогов сбора информации и фиксация найденной информации в информационном проекте в форме книжки, мини-энциклопедии, картотеки и др.). | ||
Второй блок работы над проектом. | Второй блок работы над проектом. | ||
| − | 1.Знакомство детей с возможными проектами, выбор проектов для реализации (индивидуальная или коллективная). | + | 1.Знакомство детей с возможными проектами, выбор проектов для реализации (индивидуальная или коллективная). (1 урок) |
| + | |||
1 группа -"Загадайки"(коллективная работа "Книжки-малышки",альбом с подобранными загадками из различных источников информации,мини- альбом"Проба пера" с рисунками и самостоятельно составленными загадками,стихотворениями по теме"Тучкины штучки"). | 1 группа -"Загадайки"(коллективная работа "Книжки-малышки",альбом с подобранными загадками из различных источников информации,мини- альбом"Проба пера" с рисунками и самостоятельно составленными загадками,стихотворениями по теме"Тучкины штучки"). | ||
| + | |||
| + | |||
2 группа -"Веселые Художники"(коллективная работа "Узнай сказку"-сборник иллюстраций к народным сказкам). | 2 группа -"Веселые Художники"(коллективная работа "Узнай сказку"-сборник иллюстраций к народным сказкам). | ||
| + | |||
3 группа -"Студия Вдохновения"(альбом-раскладушка"Поделочный ералаш"). | 3 группа -"Студия Вдохновения"(альбом-раскладушка"Поделочный ералаш"). | ||
| + | |||
4 группа -"Шире круг"(Устный журнал"Золотая осень"для параллели 2классов,страничка"В каждый дом,на каждый стол он пожаловал,пришел".(пословицы,загадки,частушки о хлебе,крестьянском труде,приметах осени). | 4 группа -"Шире круг"(Устный журнал"Золотая осень"для параллели 2классов,страничка"В каждый дом,на каждый стол он пожаловал,пришел".(пословицы,загадки,частушки о хлебе,крестьянском труде,приметах осени). | ||
2.Ориентировочное планирование этапов работы над проектами в группах. | 2.Ориентировочное планирование этапов работы над проектами в группах. | ||
| − | 3.Самостоятельное выполнение (консультации учителя). | + | 3.Самостоятельное выполнение (консультации учителя). (1 неделя) |
| − | 4.Презентация проектов.Представление творческих работ. | + | 4.Презентация проектов.Представление творческих работ. (1 урок) |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 68: | Строка 85: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWdGEwNl9rUEJ3d00/edit?usp=sharing Критерии оценивания] | [https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWdGEwNl9rUEJ3d00/edit?usp=sharing Критерии оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_pJEpgKoqq2NHBVSEF4T2EwcVE/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 73: | Строка 92: | ||
[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/test-po-literaturnomu-chteniyu-po-teme-ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-2-klass Тест по литературному чтению по теме "Устное народное творчество" 2 класс] | [http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/test-po-literaturnomu-chteniyu-po-teme-ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-2-klass Тест по литературному чтению по теме "Устное народное творчество" 2 класс] | ||
| + | |||
| + | [http://wwww.openclass.ru/node/173511 Игра "Звездный час", посвященная народному творчеству] | ||
| + | |||
| + | [http://tr10zajceva.ucoz.ru/load/vospitatelnaja_rabota/plan_vospitatelnoj_raboty/ustnoe_narodnoe_tvorchestvo_igra_puteshestvie_3_klacc/5-1-0-49 Игра-путешествие "Устное народное творчество"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.klassnye-chasy.ru/klassnyy-chas-narodnoe-tvorchestvo Классный час "Устное народное творчество"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 80: | Строка 105: | ||
[http://ya-umni4ka.ru/?p=1039 Устное народное творчество (презентация)] | [http://ya-umni4ka.ru/?p=1039 Устное народное творчество (презентация)] | ||
| + | |||
| + | [http://do.gendocs.ru/docs/index-286240.html Устное народное творчество в начальной школе] | ||
| + | |||
| + | [http://metodsovet.su/load/liter/razr_urokov/skazka_kak_zhanr_ustnogo_narodnogo_tvorchestva/70-1-0-2187 Сказка как жанр устного народного творчества] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | 1. Занков В., Оленичева Ю.Н. Хрестоматия по литературному чтению для 2 класса. - М.: Оникс, 2009 г. - 208 с. | + | 1. Грехнева Г.М., Корепова К.Е. Литературное чтение. Родное слово. - М.: Дрофа, 2011 г. - 160 с. |
| + | |||
| + | 2. Занков В., Оленичева Ю.Н. Хрестоматия по литературному чтению для 2 класса. - М.: Оникс, 2009 г. - 208 с. | ||
| − | + | 3. Кац Э.Э. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. - М.: АСТ, 2012 г. - 176 с. | |
| − | + | 4. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. - М.: Просвещение, 2012 г. - 448 с. | |
| − | + | 5. Свиридова В.Ю. Хрестоматия по литературному чтению для 2 класса. - М.: Дом Федорова, 2013 г. - 208 с. | |
Текущая версия от 13:31, 23 июня 2013
Автор проекта[править]
Предмет,класс[править]
Литературное чтение, 2 класс
Аннотация проекта[править]
Устное народное творчество - мудрость народа,произведения,которые передаются из уст в уста многие столетия и создаются сейчас теми,кто живет рядом с нами.Проект адресован младшим школьникам,которые владеют навыками чтения на уровне второго года обучения по стандартам государственной программы для начальной школы.Проект знакомит учащихся с малыми фольклорными формами:песенками, потешками, пестушками, загадками,пословицами,народными сказками.Проект поможет детям не разорвать связь поколений, найти для себя много нового и интересного, глубже познать культуру своего народа через разные жанры фольклора.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос
[править]
В чем мудрость народа?
Проблемные вопросы
[править]
Из каких источников мы можем получить информацию по данной теме?
Все ли народы мира имеют свой фольклор?
Учебные вопросы
[править]
Что такое устное народное творчество?
Какие жанры устного народного творчества вы знаете?
Этапы проекта[править]
Первый блок работы над проектом.
1.Знакомство с темой и выбор детьми интересующих их аспектов темы. (1 урок)
2.Подготовка к сбору информации (очерчивание круга источников информации, определение критериев отбора информации,формирование групп и постановка задач). (1 неделя)
1 группа "Загадайки"(собрать материал о загадках).
2 группа "Веселые художники" (создать иллюстрации к народным сказкам).
3 группа "Студия Вдохновения" (изготовление поделок и других творческих работ к теме"Устное народное творчество").
4 группа "Шире круг"(подготовка материалов для концерта, утренника и т.д.)
3.Экскурсия класса в школьную и районную библиотеки.(как источник информации). (1 урок)
4.Сбор информации детьми. (1 неделя)
5.Подведение итогов сбора информации и фиксация найденной информации в информационном проекте в форме книжки, мини-энциклопедии, картотеки и др.).
Второй блок работы над проектом.
1.Знакомство детей с возможными проектами, выбор проектов для реализации (индивидуальная или коллективная). (1 урок)
1 группа -"Загадайки"(коллективная работа "Книжки-малышки",альбом с подобранными загадками из различных источников информации,мини- альбом"Проба пера" с рисунками и самостоятельно составленными загадками,стихотворениями по теме"Тучкины штучки").
2 группа -"Веселые Художники"(коллективная работа "Узнай сказку"-сборник иллюстраций к народным сказкам).
3 группа -"Студия Вдохновения"(альбом-раскладушка"Поделочный ералаш").
4 группа -"Шире круг"(Устный журнал"Золотая осень"для параллели 2классов,страничка"В каждый дом,на каждый стол он пожаловал,пришел".(пословицы,загадки,частушки о хлебе,крестьянском труде,приметах осени).
2.Ориентировочное планирование этапов работы над проектами в группах.
3.Самостоятельное выполнение (консультации учителя). (1 неделя)
4.Презентация проектов.Представление творческих работ. (1 урок)
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики статья учащегося "Жанры фольклора"
Критерии промежуточного и итогового оценивания[править]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Игра-викторина "Устное народное творчество"
Тест по литературному чтению по теме "Устное народное творчество" 2 класс
Игра "Звездный час", посвященная народному творчеству
Игра-путешествие "Устное народное творчество"
Классный час "Устное народное творчество"
Полезные ресурсы[править]
Устное народное творчество: обобщающий урок
Цикл уроков по разделу "Устное народное творчество", 2 класс
Устное народное творчество (презентация)
Устное народное творчество в начальной школе
Сказка как жанр устного народного творчества
Другие документы[править]
1. Грехнева Г.М., Корепова К.Е. Литературное чтение. Родное слово. - М.: Дрофа, 2011 г. - 160 с.
2. Занков В., Оленичева Ю.Н. Хрестоматия по литературному чтению для 2 класса. - М.: Оникс, 2009 г. - 208 с.
3. Кац Э.Э. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. - М.: АСТ, 2012 г. - 176 с.
4. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. - М.: Просвещение, 2012 г. - 448 с.
5. Свиридова В.Ю. Хрестоматия по литературному чтению для 2 класса. - М.: Дом Федорова, 2013 г. - 208 с.
