Портфолио проекта Эколог 2: различия между версиями
| Строка 104: | Строка 104: | ||
| − | [[Вики статья учащегося | + | [[Вики статья учащегося Животноводство Казахстана]] |
[https://docs.google.com/file/d/0B39PDXaWEWpNbkVGZGlXM1BSTU0/edit?usp=sharing Презентация учащегося] | [https://docs.google.com/file/d/0B39PDXaWEWpNbkVGZGlXM1BSTU0/edit?usp=sharing Презентация учащегося] | ||
Текущая версия от 10:08, 27 мая 2013
Автор проекта[править]
Название проекта[править]
Что нам дает отрасль животноводства?
Предмет, класс[править]
Экономическая и социальная география Республики Казахстан, 9 класс
Аннотация проекта[править]
Проект предназначен для учащихся 9 классов. В данном проекте рассматриваются основные отрасли животноводства, дана оценка состояния отрасли, приведена статистика развития отрасли животноводства за последние 5 лет.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос
[править]
Что дает населению отрасль животноводства?
Проблемные вопросы
[править]
На какие основные подотрасли подразделяется животноводство?
Какую долю занимает животноводство в структуре АПК Республики Казахстан?
Какие факторы способствуют развитию отрасли?
Учебные вопросы
[править]
В каких регионах на территории РК распространено скотоводство?
Какие породы КРС преобладают в северных регионах РК?
Какая отрасль животноводства преобладает в южных регионах РК?
Какие факторы замедляют развитие отрасли на территории РК?
Какие породы КРС преобладают в структуре отрасли на территории РК - импортные или местные?
Этапы проекта[править]
1. Подготовительный этап (15 мин)
1.1. Знакомство учащихся с тематикой и целью проекта «Что нам дает отрасль животноводства?».
1.2. Ознакомление с критериями оценки деятельности учащихся.
1.3. Ознакомление с ресурсами проекта.
1.4. Актуализация опорных знаний и умений по теме "Агропромышленный комплекс", необходимых для овладения новой темой (устный опрос).
2. Основной этап (45 мин)
2.1. Распределение учащихся на рабочие группы по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство)
Распределение задач между участниками проекта.
Ознакомление с основными понятиями проекта.
Знакомство с проблемными задачами групп.
Определение источников информации.
Определение способов сбора и анализа информации.
Определение формы отчета.
Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов.
2.2. Решение проблемных вопросов по тематике исследований групп.
Подготовка групповых проектов по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство).
Защита групповых проектов по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство).
3. Заключительный этап (30 мин)
Оформление проекта в виде презентации.
Подведение итогов.
Защита проектов.
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики статья учащегося Животноводство Казахстана
Критерии промежуточного и итогового оценивания[править]
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания Вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Животноводство Казахстана - поддержка возрождения отрасли
Агропромышленный комплекс Казахстана
Полезные ресурсы[править]
Министерство сельского хозяйства РК
Казахский научно-исследовательский институт животноводства и кормопроизводства
Агенство Республики Казахстан по статистике
Сайт Правительства Республики Казахстан
Другие документы[править]
1. Анализ развития отрасли животноводства. Алматы, РА РФЦА, 2011.
2. Основные направления развития животноводства на 2011-2013 годы. Петропавловск, 2010.
3. Отчет НИИ животноводства и растениеводства Северо-Казахстанской области, 2011.
4. Государственная Программа по развитию агропромышленного комплекса Республики Казахстан на 2013-2020 гг.
5. Журнал "Вестник сельскохозяйственной науки Казахстана".
