Вики статья учащегося ВО 3: различия между версиями
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | 1. Расширить знания о реформах Петра Первого; | ||
| + | |||
| + | 2. Оценить вклад Петра Первого в развитие российского образования. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | + | План работы: | |
| + | |||
| + | 1. Обучение дворян. | ||
| + | |||
| + | 2. Открытие цифирных школ. | ||
| + | |||
| + | 3. Сеть образовательных и специальных училищ. | ||
| + | |||
| + | 4. Чему и как учились при Петре I | ||
| + | |||
| + | Обучение дворян | ||
| + | |||
| + | Петр I хорошо понимал, что без образованных людей страна останется отсталой и бедной. Поэтому царь издал указ, по которому дворяне были обязаны учиться. Многих молодых людей посылал учиться за границу. Когда они возвращались, Петр I лично их экзаменовал. Дворяне, побывавшие за границей, перенимали некоторые европейские обычаи, моду. Царь их всячески поощрял. Дворянам предписывалось одеваться на европейский манер. Именно при Петре I на столах у богатых людей появился картофель, ранее неизвестный русским людям. | ||
| + | |||
| + | Открытие цифирных школ | ||
| − | + | В первой четверти XVIII века создаётся государственная сеть образовательных и специальных училищ. Открылись так называемые цифирные школы, где давались элементарные знания грамоты и счёта. Конечно, возникало много трудностей: классы были переполнены, не хватало учебников и тетрадей, слишком мало грамотных учителей. Часто учителями становились бывшие солдаты, дьячки, а то и простые крестьяне, научившиеся читать. В гарнизонных школах обучали детей солдат. Свои училища имело морское ведомство. | |
| + | Сеть образовательных и специальных училищ | ||
| + | К 1701 году относится открытие в Москве школы математических и навигационных наук с более сложной программой, помимо математики, черчение, астрономию и другие предметы. Занятия продолжались весь день, дисциплина была жесткой. Выпускников школы нередко отправляли в качестве преподавателей в другие училища. Навигацкие школы открыли в Новгороде, Нарве, Ревеле, Астрахани. Возникают артиллерийские и инженерные школы. Горные училища появились на Урале. | ||
| + | В 1715 году часть классов перевели в Петербург, на их основе возникла Морская академия. | ||
| + | ==Вывод== | ||
| − | + | Россия при Петре I сделала большой шаг вперёд. Стало больше образованных людей. Возникли школы, училища, Академия наук. Появились первые газеты, первый постоянный театр. Во главе армии встали образованные генералы и офицеры. | |
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | [http://petr-pervii.ru Петр I и Российский флот] | ||
| + | [http://traditio-ru.org/wiki/Петр_I_Великий Петр I – Великий] | ||
| + | [http://royallib.ru/book/tolstoy_aleksey/petr_perviy.html Алексей Толстой Петр Первый] | ||
| + | == Другие документы == | ||
| − | + | Энциклопедия Н. И. Костомаров «Русская история», г. Москва, издательство ЭКСМО, 2009 г. | |
| − | |||
| − | |||
Текущая версия от 11:09, 21 мая 2013
Автор[править]
Наумов Евгений 7 класс
Проблемный вопрос[править]
Чему и как учились при Петре Первом?
Цели исследования[править]
1. Расширить знания о реформах Петра Первого;
2. Оценить вклад Петра Первого в развитие российского образования.
Результаты проведённого исследования[править]
План работы:
1. Обучение дворян.
2. Открытие цифирных школ.
3. Сеть образовательных и специальных училищ.
4. Чему и как учились при Петре I
Обучение дворян
Петр I хорошо понимал, что без образованных людей страна останется отсталой и бедной. Поэтому царь издал указ, по которому дворяне были обязаны учиться. Многих молодых людей посылал учиться за границу. Когда они возвращались, Петр I лично их экзаменовал. Дворяне, побывавшие за границей, перенимали некоторые европейские обычаи, моду. Царь их всячески поощрял. Дворянам предписывалось одеваться на европейский манер. Именно при Петре I на столах у богатых людей появился картофель, ранее неизвестный русским людям.
Открытие цифирных школ
В первой четверти XVIII века создаётся государственная сеть образовательных и специальных училищ. Открылись так называемые цифирные школы, где давались элементарные знания грамоты и счёта. Конечно, возникало много трудностей: классы были переполнены, не хватало учебников и тетрадей, слишком мало грамотных учителей. Часто учителями становились бывшие солдаты, дьячки, а то и простые крестьяне, научившиеся читать. В гарнизонных школах обучали детей солдат. Свои училища имело морское ведомство. Сеть образовательных и специальных училищ К 1701 году относится открытие в Москве школы математических и навигационных наук с более сложной программой, помимо математики, черчение, астрономию и другие предметы. Занятия продолжались весь день, дисциплина была жесткой. Выпускников школы нередко отправляли в качестве преподавателей в другие училища. Навигацкие школы открыли в Новгороде, Нарве, Ревеле, Астрахани. Возникают артиллерийские и инженерные школы. Горные училища появились на Урале. В 1715 году часть классов перевели в Петербург, на их основе возникла Морская академия.
Вывод[править]
Россия при Петре I сделала большой шаг вперёд. Стало больше образованных людей. Возникли школы, училища, Академия наук. Появились первые газеты, первый постоянный театр. Во главе армии встали образованные генералы и офицеры.
Полезные ресурсы[править]
Другие документы[править]
Энциклопедия Н. И. Костомаров «Русская история», г. Москва, издательство ЭКСМО, 2009 г.
