Волшебный мир: различия между версиями
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотации == | == Краткая аннотации == | ||
Данный проект поможет понять сущность и значение понятия "виртуальная реальность", раскроет особенности виртуального мира, позволит подробнее узнать о необходимых и значимых его компонентах (элементах). | Данный проект поможет понять сущность и значение понятия "виртуальная реальность", раскроет особенности виртуального мира, позволит подробнее узнать о необходимых и значимых его компонентах (элементах). | ||
| − | + | В рамках проекта рассматриваются следующие проблемные аспекты: | |
- Что ждет будущее поколение, воспитанное в условиях активного развития и становления виртуального мира? | - Что ждет будущее поколение, воспитанное в условиях активного развития и становления виртуального мира? | ||
- Виртуальность - это развлечение, необходимость или оружие массового поражения? | - Виртуальность - это развлечение, необходимость или оружие массового поражения? | ||
- Зачем человеку компьютерная имитация реальной жизни? | - Зачем человеку компьютерная имитация реальной жизни? | ||
- Может ли виртуальный мир заменить реальность? | - Может ли виртуальный мир заменить реальность? | ||
| − | Данный проект адресован старшеклассникам | + | Данный проект адресован старшеклассникам. Материал этого проекта поможет сформировать комплекс знаний в области виртуальной реальности, сформировать умения в области применения новых инструментов для реализации образовательных и профессиональных целей и задач. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
Как влияет виртуальный мир на сознание человека? | Как влияет виртуальный мир на сознание человека? | ||
| + | |||
| + | Может ли виртуальный мир заменить реальность? | ||
| + | |||
| + | Виртуальность - это развлечение, необходимость или оружие массового поражения? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Что такое виртуальный мир? | |
| + | |||
| + | Как используется виртуальная реальность? | ||
| + | |||
| + | Влияет ли виртуальная реальность на жизнь человека? | ||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
Деятельность учителя: | Деятельность учителя: | ||
| − | + | ||
| − | представление материала проекта в форме лекции; | + | - cоздание вводной презентации; |
| − | организация групповой работ; | + | |
| − | контроль; | + | - представление материала проекта в форме лекции; |
| − | оценка. | + | |
| + | - организация групповой работ; | ||
| + | |||
| + | - контроль; | ||
| + | |||
| + | - оценка. | ||
| + | |||
Деятельность ученика: | Деятельность ученика: | ||
| − | создание презентации по теме проекта; | + | |
| − | работа в группах; | + | - создание презентации по теме проекта; |
| − | обсуждение поставленных вопросов; | + | |
| − | выполнение итогового теста. | + | - работа в группах; |
| + | |||
| + | - обсуждение поставленных вопросов; | ||
| + | |||
| + | - выполнение итогового теста. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 65: | Строка 83: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1GK7zeiELOfpvY3eMI3IXrVo0EM4mKL6N33HpGTS34eY/edit Презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 78: | Строка 96: | ||
[http://wdigest.livejournal.com/81043.html Виртуальная реальность в образовании, науке, бизнесе.] | [http://wdigest.livejournal.com/81043.html Виртуальная реальность в образовании, науке, бизнесе.] | ||
| + | |||
| + | [http://platonanet.org.ua/publ/stati_po_filosofii/users/virtualnaja_realnost_popytka_tipologizacii/1-1-0-10 Виртуальная реальность: попытка типологизации.] | ||
| + | |||
| + | [http://blog.imhonet.ru/author/serhi/post/5659765/ О безопасности в виртуальном мире. Из статей в журнале "Новое время"/ ] | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Текущая версия от 14:48, 16 апреля 2012
Авторы проекта[править]
Название проекта[править]
Волшебный мир
Предмет, класс[править]
Учебные предметы: информатика.
Участники: учащиеся 9-11 классов.
Краткая аннотации[править]
Данный проект поможет понять сущность и значение понятия "виртуальная реальность", раскроет особенности виртуального мира, позволит подробнее узнать о необходимых и значимых его компонентах (элементах). В рамках проекта рассматриваются следующие проблемные аспекты: - Что ждет будущее поколение, воспитанное в условиях активного развития и становления виртуального мира? - Виртуальность - это развлечение, необходимость или оружие массового поражения? - Зачем человеку компьютерная имитация реальной жизни? - Может ли виртуальный мир заменить реальность? Данный проект адресован старшеклассникам. Материал этого проекта поможет сформировать комплекс знаний в области виртуальной реальности, сформировать умения в области применения новых инструментов для реализации образовательных и профессиональных целей и задач.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что ждет будущее поколение, воспитанное в условиях активного развития и становления виртуального мира?
Проблемные вопросы[править]
Как влияет виртуальный мир на сознание человека?
Может ли виртуальный мир заменить реальность?
Виртуальность - это развлечение, необходимость или оружие массового поражения?
Учебные вопросы[править]
Что такое виртуальный мир?
Как используется виртуальная реальность?
Влияет ли виртуальная реальность на жизнь человека?
Этапы проекта[править]
Деятельность учителя:
- cоздание вводной презентации;
- представление материала проекта в форме лекции;
- организация групповой работ;
- контроль;
- оценка.
Деятельность ученика:
- создание презентации по теме проекта;
- работа в группах;
- обсуждение поставленных вопросов;
- выполнение итогового теста.
Публикация учителя[править]
Визитная карточка проекта[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Технологии взаимодействия человека с высокотехнологичной информационной средой.
Виртуальная реальность в образовании, науке, бизнесе.
Виртуальная реальность: попытка типологизации.
О безопасности в виртуальном мире. Из статей в журнале "Новое время"/
Полезные ресурсы[править]
Лучшие фильмы про виртуальную реальность
Виртуальная реальность и симуляторы
