Знаем и совершаем?: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | Судницын василий | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | |||
| + | Знаем и Совершаем? | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | Право, 10-11 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | О правовой культуре в среде подростков. Ответственность за совершенные правонарушения. Ознакомления учащихся с основами административно-правового законадательства. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 11: | Строка 19: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Проблемы правовой ответственности в подростковой среде. С чем они связаны? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что такое правовая ответственность? | ||
| + | Что отраженно в уголовном кодексе? В административном? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | == Этапы проекта == | + | Какие нормативно-правовые акты дают представления об ответственности за совершенные правонарушения? |
| + | |||
| + | == Этапы проекта == | ||
| + | |||
| + | 1. Выбор темы проекта. 2. Подбор литературы и практического материала. 3. Разработка структуры проекта. 4. Реализация проекта ( презентации, статья, дидактические материалы, итоговый тест, разработка критериев оценивания учащихся) 5. Защита проекта. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | Уголовное законодательство при правонарушении подростков учитывает в основном первый вид возраста (паспортный), реже психический. Когда возраст уголовной ответственности был установлен, учитывались данные таких предметов, как: психология, физиология, педагогика и т.д. | ||
| + | |||
| + | Считается, что вопрос установления минимального уголовного возраста является уголовно-политическим, потому как во все исторические времена он решался различными методами, учитывая, политические, социальные и экономические условия. Это происходило не только в странах РФ, но и в странах ближнего и дальнего зарубежья. | ||
| + | |||
| + | Законом также установлены дифференциальные возрастные пределы уголовной ответственности, соответственно минимального и максимального уголовного возраста. Привлечение к уголовной ответственности происходит с обязательным определением конкретной даты, числа и года рождения правонарушителя. | ||
| + | |||
| + | Определение этих данных проводится путём проверки соответствующих документов (но если таким способом установить настоящий возраст подростка невозможно, то назначается судебно-медицинская экспертиза). Например, в странах российской Федерации установлены определённые нормы определения возраста подростка. Так, ребёнок достигает определённого возраста не в сам день своего рождения, а в соответствии с разницей в часовых поясах, на следующие сутки. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1YURoLCCgwh29JpCwYmlB4nKKFdFv76Qsu2_QUPmiVBg/edit]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1gye-sfZ3Y7nvEBnC1TWvauHrlXmoNZGcfomScoDd9Kg/edit] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1kJoHp93f1kq7yxD8pwJvcMF5dQ-YkPF31CUqQu8MN58/edit] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1A1sDws5WgXVPqn_s4_pUDxGqr_j4SOFEozTjZxt6-Jk/edit] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия от 04:24, 14 апреля 2012
Автор проекта[править]
Судницын василий
Название проекта[править]
Знаем и Совершаем?
Предмет, класс[править]
Право, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта[править]
О правовой культуре в среде подростков. Ответственность за совершенные правонарушения. Ознакомления учащихся с основами административно-правового законадательства.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Проблемы правовой ответственности в подростковой среде. С чем они связаны?
Проблемные вопросы[править]
Что такое правовая ответственность? Что отраженно в уголовном кодексе? В административном?
Учебные вопросы[править]
Какие нормативно-правовые акты дают представления об ответственности за совершенные правонарушения?
Этапы проекта[править]
1. Выбор темы проекта. 2. Подбор литературы и практического материала. 3. Разработка структуры проекта. 4. Реализация проекта ( презентации, статья, дидактические материалы, итоговый тест, разработка критериев оценивания учащихся) 5. Защита проекта.
Публикация учителя[править]
Уголовное законодательство при правонарушении подростков учитывает в основном первый вид возраста (паспортный), реже психический. Когда возраст уголовной ответственности был установлен, учитывались данные таких предметов, как: психология, физиология, педагогика и т.д.
Считается, что вопрос установления минимального уголовного возраста является уголовно-политическим, потому как во все исторические времена он решался различными методами, учитывая, политические, социальные и экономические условия. Это происходило не только в странах РФ, но и в странах ближнего и дальнего зарубежья.
Законом также установлены дифференциальные возрастные пределы уголовной ответственности, соответственно минимального и максимального уголовного возраста. Привлечение к уголовной ответственности происходит с обязательным определением конкретной даты, числа и года рождения правонарушителя.
Определение этих данных проводится путём проверки соответствующих документов (но если таким способом установить настоящий возраст подростка невозможно, то назначается судебно-медицинская экспертиза). Например, в странах российской Федерации установлены определённые нормы определения возраста подростка. Так, ребёнок достигает определённого возраста не в сам день своего рождения, а в соответствии с разницей в часовых поясах, на следующие сутки.
Визитная карточка проекта[править]
[[1]]
