О выборах хочу всё знать: различия между версиями
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Ангелина Падерина, Ольга Мальцева, Виктория Горяшко | + | Ангелина Павловна Падерина, Ольга Владимировна Мальцева, Виктория Руслановна Горяшко (Джабарова) |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
Какие этапы включает в себя избирательный процесс? | Какие этапы включает в себя избирательный процесс? | ||
| − | == Этапы проекта == | + | == Этапы проекта == |
| + | 1) подготовительный- выбор темы проекта, подбор литературы и практических материалов к проекту | ||
| + | 2) разработка структуры проекта | ||
| + | 3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, тест, буклет, критерии оценивания, от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 34: | Строка 37: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1Vzi1zc7Ev7yyCSzihcwmPQRccaVScuQk5UAWh8AJhp4/edit] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 42: | Строка 45: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1jocsarz3bqXobxdjAe0Njvxufkc1qKAMTwF4okfnbDU/edit]критерии оценивания | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия от 05:41, 12 апреля 2012
Автор проекта[править]
Ангелина Павловна Падерина, Ольга Владимировна Мальцева, Виктория Руслановна Горяшко (Джабарова)
Название проекта[править]
О выборах хочу всё знать
Предмет, класс[править]
10 класс, правоведение
Краткая аннотация проекта[править]
познакомить учащихся с сущностью избирательной системы, показать этапы избирательной кампании, механизмы её проведения; развивать умения обобщать и систематизировать знания, участвовать в беседе, работать с документами, решать проблемные задачи, делать выводы
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как же происходят выборы?
Проблемные вопросы[править]
В чём достоинства и недостатки, на ваш взгляд, избирательных систем? Какие этапы включает в себя избирательный процесс? Какова главная цель выборов?
Учебные вопросы[править]
Что такое избирательная система? Из каких структурных компонентов она состоит? В чём достоинства и недостатки, на ваш взгляд, избирательных систем? Какие этапы включает в себя избирательный процесс?
Этапы проекта[править]
1) подготовительный- выбор темы проекта, подбор литературы и практических материалов к проекту 2) разработка структуры проекта 3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, тест, буклет, критерии оценивания, от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу
Публикация учителя[править]
Визитная карточка проекта[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
[3]статья от лица учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
[4]критерии оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Полезные ресурсы[править]
Другие документы[править]
[5]-дидактический материал учителя [6]ответ на проблемный вопрос учащегося [7]тест [8]-буклет
