Портфолио проекта Можно ли ходить по воде?: различия между версиями
| (не показано 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Данный проект разработан для учащихся 9 класса.Проект раскрывет основные понятия, посвященные теме растворы. Главный акцент проекта делается на экспериментальное изучение необычных свойст растворов. Учащимся предоставляется подробная инструкция по выполнению лабораторного опыта: "Получения жидкости, по которой можно ходить". Тема проекта имеет межпредметную связь с физикой. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 20: | Строка 22: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Какой должна быть вода, чтобы по ней можно было ходить? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Какими свойствами обладает вода, по которой можно ходить? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Можно ли сделать такую воду в домашних условиях? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Для чего нужна вода, по которой можно ходить? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | == Этапы проекта == | + | Что такое молекула? |
| + | |||
| + | Что такое химическая связь? | ||
| + | |||
| + | Что такое раствор? | ||
| + | |||
| + | Какие растворы бывают? | ||
| + | |||
| + | == Этапы проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. Подготовительный этап (20минут). | ||
| + | |||
| + | Знакомство учащихся с темой проекта | ||
| + | |||
| + | Изучение основных целей и задачей проекта | ||
| + | |||
| + | Ознакомление с ресурсами проекта | ||
| + | |||
| + | Анализ различных источников информации по теме проекта | ||
| + | |||
| + | 2. Основной этап (40 минут). | ||
| + | |||
| + | Исторические аспекты открытия и исследования объекта проекта | ||
| + | |||
| + | Выявление основных составляющих объекта исследования | ||
| + | |||
| + | Определение свойств и признаков объекта эксперимента | ||
| + | |||
| + | Проведение химического эксперимента | ||
| + | |||
| + | Научное объяснения происходящего явления | ||
| + | |||
| + | Определение значения и применения "воды, по которой можно ходить" | ||
| + | |||
| + | 3. Заключительный этап (10 минут). | ||
| + | |||
| + | Подведение итогов работы учащихся | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1DMbhp3q44pln6-QW7tWM4MkOaZzHmsnJnZJVF5Ul_QY/edit Презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1jctvbkSG1B0UZ6SpZk_yYWW0BRcL9Gz9kb3ILJhw6vg/edit Буклет для родителей] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1YpSI_npL9dDY0p35-mc8Zi8eo8pQ4xGy5md2weTQRAU/edit Буклет для родителей] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1eZI9qEfXFxcKpNROoukmbaIM8VMC-_VCFT4rb1JUCns/edit Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1G50s3fjHVVL0-jex33t9Z5J4nUZ7TvEf3RF9aZHJEeE/edit Карточка проекта] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/111raXUZCBoSp8C991rPdUcVEMlE91swoc2m11Lt6Z5k/edit Проверка знаний] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Вики-статья учащегося Можно ли ходить по воде?]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1GfyOrQ8pydnyrScEKKfbZ3hfA-0EWlbjCs4I7jrsE7s/edit Презентация ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1yHtLkn380ufPyo7VnXTArBNTtfyLhVrP4Qk0b-npcCM/edit Критерии оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/18Wpp_JB4pZgWS3Hw8u035S_Zq1QFBZ-J4gKXcZaQH9Q/edit Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/14RPGqlZVBnO11mCtMd4g4ZA6OdvZ_m-S5kXlroIbPUI/edit Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QtC2b3mlld3Io9REFYVhrWYPw4CKOCpLnU0n3etvdic/edit Методика проведения эксперимента] | ||
| + | |||
| + | [http://univertv.ru/video/fizika/opyty/eksperimenty_s_nenyutonovskoj_zhidkostyu/ Эксперименты с неньютоновской жидкостью] | ||
| + | |||
| + | [http://science.compulenta.ru/672763/ Применение неньютоновской жидкости] | ||
| + | |||
| + | [http://www.galileo-tv.ru/node/2453 Видеоопыт] | ||
| + | |||
| + | [http://podelki-na-video.ru/video/-qu-4qfn8b0 Другие способы, получения неньютоновской жидкости] | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | [http://www.bestreferat.ru/referat-180712.html Статья "Некоторые свойства жидкостей"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.galileo-tv.ru/node/2453 Видеоопыт "Неньютоновские жидкости"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.cafe.md/eto-interesno/raznoe/274-kraxmal-voda-nenyutonovskaya-zhidkost.html Неньютоновские жидкости:Теория и практика] | ||
| + | |||
| + | [http://www.webpark.ru/comment/45527 Получение неньютоновской жидкости в домашних условиях] | ||
| + | |||
| + | [http://univertv.ru/video/fizika/opyty/eksperimenty_s_nenyutonovskoj_zhidkostyu/ Эксперименты с неньютоновской жидкостью] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | Уилкинсон У. Л., Неньютоновские жидкости, пер. с англ., М., 1964 | ||
| + | |||
| + | Астарита Д ж., Марруччи Д ж., Основы гидромеханики неньютоновских жидкостей, пер. с англ., М., 1978 | ||
| + | |||
| + | Рейнер М., Реология, пер. с англ., М., 1965 | ||
| − | + | Шульман 3. П., Беседы о реофизике, Минск, 1976 | |
| − | |||
| − | |||
Текущая версия от 17:56, 28 мая 2012
Автор проекта
Название проекта
Можно ли ходить по воде?
Предмет, класс
Химия,9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект разработан для учащихся 9 класса.Проект раскрывет основные понятия, посвященные теме растворы. Главный акцент проекта делается на экспериментальное изучение необычных свойст растворов. Учащимся предоставляется подробная инструкция по выполнению лабораторного опыта: "Получения жидкости, по которой можно ходить". Тема проекта имеет межпредметную связь с физикой.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли ходить по воде?
Проблемные вопросы
Какой должна быть вода, чтобы по ней можно было ходить?
Какими свойствами обладает вода, по которой можно ходить?
Можно ли сделать такую воду в домашних условиях?
Для чего нужна вода, по которой можно ходить?
Учебные вопросы
Что такое молекула?
Что такое химическая связь?
Что такое раствор?
Какие растворы бывают?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (20минут).
Знакомство учащихся с темой проекта
Изучение основных целей и задачей проекта
Ознакомление с ресурсами проекта
Анализ различных источников информации по теме проекта
2. Основной этап (40 минут).
Исторические аспекты открытия и исследования объекта проекта
Выявление основных составляющих объекта исследования
Определение свойств и признаков объекта эксперимента
Проведение химического эксперимента
Научное объяснения происходящего явления
Определение значения и применения "воды, по которой можно ходить"
3. Заключительный этап (10 минут).
Подведение итогов работы учащихся
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья учащегося Можно ли ходить по воде?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Методика проведения эксперимента
Эксперименты с неньютоновской жидкостью
Применение неньютоновской жидкости
Другие способы, получения неньютоновской жидкости
Полезные ресурсы
Статья "Некоторые свойства жидкостей"
Видеоопыт "Неньютоновские жидкости"
Неньютоновские жидкости:Теория и практика
Получение неньютоновской жидкости в домашних условиях
Эксперименты с неньютоновской жидкостью
Другие документы
Уилкинсон У. Л., Неньютоновские жидкости, пер. с англ., М., 1964
Астарита Д ж., Марруччи Д ж., Основы гидромеханики неньютоновских жидкостей, пер. с англ., М., 1978
Рейнер М., Реология, пер. с англ., М., 1965
Шульман 3. П., Беседы о реофизике, Минск, 1976
