Портфолио проекта: "Безопасная дорога": различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 99 промежуточных версий 8 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Файл:SAM_1667.JPG]]                                                                                  Быкова Светлана Витальевна, Богомолова Марина Викторовна
+
                                                                         
 +
'''БОГОМОЛОВА  МАРИНА  ВИКТОРОВНА, БЫКОВА  СВЕТЛАНА  ВИТАЛЬЕВНА  '''   
 +
                                               
  
[[Файл:SAM_1667.JPG ]]== Предмет, класс ==
 
  
'''Приглашаются учащиеся 10 - 11 классов'''
+
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
                                                                                [[Файл:SAM 1667.JPG]]
 +
== Название проекта ==
 +
 
 +
 
 +
'''БЕЗОПАСНАЯ  ДОРОГА'''
 +
 
 +
== Предмет, класс ==
 +
 
 +
                                                                                [[Файл:5115842-question-mark-in-an-open-box.jpg]]
 +
'''Приглашаются учащиеся 6-7 классов'''
 
'''Межпредметные и метапредметные связи'''
 
'''Межпредметные и метапредметные связи'''
 
Обществознание,
 
Обществознание,
 
История,
 
История,
Экономика,
+
Информатика и ИКТ,География
Информатика и ИКТ,
 
Психология,
 
Профориентация
 
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проектно-исследовательская деятельность команд, в рамках работы над проектом, направлена на повышение интереса обучаемых к вопросу выбора будущей профессии.  Акцент проектной деятельности направлен на исследование, анализ полученных данных и составление списка самых востребованных профессий в городе проживания команд участниц.
+
                                                                                            [[Файл:7090587-.jpg]]
В рамках работы над проектом  предполагается совместная очная и сетевая деятельность обучающихся, родителей и педагогов, в ходе которой участникам предстоит выбрать, изучить и описать одну, наиболее интересную, востребованную и престижную профессию, обосновать свой выбор и разместить все результаты на сайте проекта.
 
В рамках презентационного этапа участникам предстоит подготовить презентационный материал и доклад о результатах своего исследования. Провести презентацию на аудитории своих сверстников и получить отзывы.
 
К участию в проекте приглашаются команды обучающихся общеобразовательных учреждений Омской области.
 
  
'''ЦЕЛЬ:'''  
+
'''Аннотация проекта '''
Целью данного проекта является актуализация вопроса выбора будущей профессии и получение ими опыта взаимодействия с родителями, педагогами, администрацией школ и предприятий в процессе совместной исследовательской работы.
+
https://docs.google.com/document/d/11OAHa5Uk3pNcZVt_94K2SIfYmA70B66S1CwA7dXAbw4/edit
  
'''Задачи:'''
 
o обратить внимание учащихся на проблему выбора будущей профессии и создать условия для актуализации задачи выбора будущей профессии;
 
o показать многообразие профессий и помочь сориентироваться в выборе образовательного учреждения для получения специальности;
 
o показать пути и способы, которые помогут определиться с выбором профессии;
 
o научить использовать современные информационные технологии для оформления результатов проектной деятельности;
 
o помочь получить опыт работы в команде над совместным проектом
 
  
 +
'''Цели и задачи проекта'''    https://docs.google.com/document/d/1eh2V8xls1Uj51EIKYtZpdE9fvhOOAZC8yCkT78xJRQY/edit
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 +
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Как я могу обезопасить свою жизнь?
  
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Что может сделать школа для того чтобы обезопасить мою дорогу в школу?
 +
2. Важны ли знания по ПДД для моей безопасности на дороге?
 +
3. Что необходимо знать мне, чтобы обезопасить себя на дороге?
  
'''В процессе работы над проектом участникам предстоит ответить на следующие вопросы:'''
+
==='''Учебные вопросы'''
1. Насколько актуален вопрос выбора профессии для тебя на данный момент?
+
1. Встречаются ли на вашем пути в школу опасные участки дорожного движения или потенциально опасные объекты?
2. Какие профессии самые востребованные в вашем городе и регионе?
+
2. Знаете ли вы, почему эти объекты опасны?
3. Знаете ли вы, какие профессии самые престижные?
+
3. Знают ли взрослые об опасностях, которые могут встретиться по дороге в школу?  
4. Что важно знать в первую очередь о будущей профессии?
+
4. Как вы можете рассказать другим об этих опасностях?
5. В каких образовательных учреждениях твоего города и области можно получить интересующую тебя специальность?
+
5. Как вы можете узнать об опасностях, с которыми встречаются ваши друзья, одноклассники?
6. Какие навыки и черты характера важны для выбранной специальности?
+
6. Что вы можете сделать для того, чтобы ваша дорога в школу была безопасной?
7. На каких предприятиях есть возможность получить работу по выбранной специальности? Что для этого нужно?
+
7. Решение, каких проблем от вас не зависит, а какие проблемы вы в силах не только выявить и описать, но и предложить способы их решения?
8. Как уже сейчас ты можешь готовиться к своей будущей профессии? Что для этого нужно сделать?
 
  
'''Итоговые документы'''
+
== Этапы проекта ==
Участникам команд, выполнивших в полном объеме задания всех этапов проекта в соответствии с установленными требованиями к результатам, выдаются сертификаты установленного образца:
 
руководителям – сертификат руководителя команд сетевого проекта;
 
обучающимся – сертификат участника сетевого проекта.
 
  
  
[[Медиа:Example.ogg]]
+
'''Этапы работы над проектом'''      https://docs.google.com/document/d/1jc4LKN4KgTmz5Ti1Xx0hkgU0h09plUB0t31Pm3EicWo/edit
  
== Этапы проекта ==
+
== Публикация учителя ==
 +
'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''
 +
https://docs.google.com/presentation/d/1m0PR_MyA454uyCUfewyLOZSICESRT0PZ97qjrrz7lac/edit#slide=id.p13
  
  
 +
'''СТАТЬЯ'''                https://docs.google.com/document/d/1S4GrjgDKL8nZYFpd118Lz-k4Xe1OkgGgjmqc4qDHJng/edit
  
 +
== Визитная карточка проекта ==
  
''''''
+
'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ    '''         https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit?pli=1#slide=id.p6
№ Период                 Название этапа                               Краткое содержание''''''
 
1 13.02.12  19.02.12 1. «Разрешите представиться»               Оформление главной страницы сайта команды в форме визитки; распределение ролей в команде
 
  
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ  "ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ"  '''                      https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit#slide=id.p7
  
2 20.02.12  29.02.12      2. «Все работы хороши, выбирай на вкус,        Проведение исследования и составление списка самых востребованных,
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
                                    или Этап сбора информации, анализа»       значимых, престижных , популярных  профессий.
 
                       
 
  
 +
                                                                                  [[Файл:I_(5).jpg]]
  
  3 01.03.12  05.03.12      3. «Я в рабочие пойду, пусть меня научат,      Описание выбранной профессии,  выявление учебных заведения города, профессию, выявление 
+
'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ  "ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ"''' https://docs.google.com/presentation/d/1DMJDqe_AGfKEP0-SfSjJfuNPv2qgR4f8JugvGMfqQ3A/edit#slide=id.p25
                                  или Этап исследования, обобщения
 
                                  и  публикации результатов»на сайте.        организаций, составление резюме, проведение интервью, публикация
 
                                 
 
                                 
 
4 06.03.12  18.03.12      4. «Всем, всем, всем и каждому скажу,          Создание и публикация интерактивной карты, создание презентации, проведение агитации,
 
                                  по секрету расскажу, или Этап                создание и публикация, создание и раздача флаеров                           
 
                                  информирования общественности,
 
                                  апробация результатов»
 
                                 
 
  
 +
'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ  "ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ"'''    https://docs.google.com/present/edit?id=0AdZiUBoze4zKZGdqdzk2M3hfMGhia3FtZmQy
  
  5 19.03.12  23.03.12      5. Рефлексия, подведение итогов                    Рефлексия участников команд по итогам проектной деятельности
+
'''СЛАЙД - ШОУ  "ПО СТРАНИЦАМ ПРОЕКТА" '''    https://picasaweb.google.com/112233793081966128073/OdsEML
  
== Публикация учителя ==
+
'''ДИАГРАММА  '''      https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZuY2a0AezUdC13dklEWkNvTWJXSU9lMGNvQ185SHc#gid=0
  
== Визитная карточка проекта ==
 
  
 +
'''ПЛАКАТ 1 '''                  https://docs.google.com/presentation/d/16Uy_rE9EpPiRNZWBbE-1GfDi0Mdx_yyKP90MzY6IL-Q/edit#slide=id.p16
  
 +
'''ПЛАКАТ 2  '''                    https://docs.google.com/presentation/d/1K8pzMYVAR7THk23WeauaZAFZyxdvXGf9xUmz4Kt9JVk/edit#slide=id.p13
  
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
                                                                                [[Файл:3582752-.jpg]]                                                                                 
'''Профессиограмма хирург'''
 
Наименование профессии хирург
 
Доминирующий способ мышления адаптация - анализ
 
Область базоаых знаний №1 и их уровень естественные науки (биология, физика, химия), анатомия, физиология, фармакология, уровень 3, высокий (теоретический)
 
Область базовых знаний №2 и их уровень патоанатомия, хирургия, уровень 2, средний (практическое использование знаний)
 
Профессиональная область здравоохранение, медицина
 
Межличностное взаимодействие частое по типу "вместе"
 
Доминирующий интерес исследовательский
 
Дополнительный интерес реалистический
 
Условия работы в помещении и вне помещения, мобильный
 
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности хирурга:
 
Способности Личностные качества, интересы и склонности
 
• способность анализировать, сопоставлять факты, логически мыслить (склонность к рациональному логичному анализу);
 
• высокий уровень развития произвольного внимания (способность обнаружить даже незначительные проявления симптомов заболевания);
 
• хорошее развитие мнемических способностей;
 
• ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур (тонкая моторная координация, точность движений и т.д.);
 
• быстрота реакции;
 
• психоэмоциональная стабильность и способность переносить большие физические нагрузки;
 
• вербальные способности (умение грамотно и в то же время доступно для пациента излагать свои мысли);
 
• коммуникативные навыки (общение и взаимодействие с людьми, умение устанавливать контакты);
 
• навыки письменного изложения мысли;
 
• умение убеждать. • самостоятельность, самомотивация, ориентированность на задачу, погруженность в работу;
 
• любознательность, интеллектуальность, оригинальность, креативность;
 
• уверенность в себе;
 
• терпеливость и выдержанность;
 
• безоценочное отношение к людям;
 
• ответственность;
 
• аккуратность;
 
• тактичность;
 
• доброжелательность и приветливость;
 
• стремление к самосовершенствованию, обучаемость;
 
• интуиция, умение прогнозировать;
 
• умение хранить тайну.
 
  
Омск
 
Омская государственная медицинская академия. (ОМГМА)
 
Лечебный факультет
 
  
  
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060101  - ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
+
'''Общие требования к присылаемым материалам''' https://docs.google.com/document/d/13fnrNBS7iX_CgFoo6PHqX6ZpUuX-Zxt5YEKrYlYcjUU/edit
Квалификация специалиста – врач
 
Нормативный срок обучения – 6 лет
 
  
'''НОМЕНКЛАТУРА
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ И ПОСЛЕВУЗОВСКИМ
 
МЕДИЦИНСКИМ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В СФЕРЕ
 
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ'''
 
 
'''Специальность
 
полученная в вузе Основная специальность'''
 
Лечебное дело Акушерство и гинекология
 
Анестезиология-реаниматология
 
Дерматовенерология
 
Инфекционные болезни
 
Клиническая лабораторная диагностика
 
Неврология
 
Общая врачебная практика (семейная медицина)
 
Онкология
 
Терапия
 
Травматология и ортопедия
 
Фтизиатрия
 
Хирургия
 
Эндокринология
 
Организация здравоохранения и общественное здоровье
 
Оториноларингология
 
Офтальмология
 
Патологическая анатомия
 
Психиатрия
 
Рентгенология
 
Скорая медицинская помощь
 
Судебно-медицинская экспертиза
 
Кафедры
 
Кафедра общей хирургии (зав. кафедрой - д.м.н., проф., заслуженный врач РФ Козлов Константин Константинович);
 
Кафедра госпитальной хирургии (зав. кафедрой - д.м.н., проф. Филиппов Сергей Иванович).
 
Кафедра факультетской хирургии с курсом урологии (зав. кафедрой - д.м.н., проф. Полуэктов Владимир Леонидович);
 
 
Условия поступления ( сведения за 2011 год) :
 
Необходимо сдавать ЕГЭ по химии, биологии, русскому языку
 
Проходной балл на бюджетное место по целевой подготовке  200
 
Проходной балл на бюджетное место на общих основаниях 225
 
Максимальный проходной балл 300
 
Проходной балл на коммерческой основе 161
 
Бюджетные места Целевой прием
 
(среднее значение) Коммерческое обучение
 
11,1 2,0 3,3
 
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
'''Общие требования к присылаемым материалам по адресу mou25@omsk.edu.ru'''
 
  
+
                                                                                            [[Файл:2.jpg]]
• Соблюдать график проведения проекта.
 
• В теме письма указывать название проекта «Выбор профессии – выбор судьбы», номер школы, номер этапа.
 
• Название файла должно соответствовать следующей структуре:
 
'''Название_проекта_школа_команда _этап.-
 
Пример: выбор_137_стимул_2этап. rtf'''
 
  
• Объем присылаемых материалов не должен превышать 400 Кб
 
• Графических файлы формата. jpg (и ему соответствующие).
 
• Все графические иллюстрации, включаемые в присылаемые работы должны присылаться дополнительно в отдельной папке (для корректного размещения на сайте)
 
• Присылаемые файлы могут содержаться в архиве RAR / ZIP
 
• Перед пересылкой файлов должна осуществляться антивирусная проверка.
 
  
Невыполнение требований к оформлению ответов, к которым относится несоблюдение формата документа и изображений, объема, ведет за собой снижение командных баллов
 
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
'''Использование сетевых сервисов'''
 
'''Использование сетевых сервисов'''
 
o Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, почта, сайты, блоги)
 
o Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, почта, сайты, блоги)
 
o Дубль ГИС города проживания участников проекта
 
o Дубль ГИС города проживания участников проекта
 +
 +
'''СТИХОТВОРЕНИЯ  '''            https://docs.google.com/document/d/1xS7loNHNy9z7HikkKUutSz4usZ7U36ZnY5VwjoDMky0/edit
 +
 +
'''КАРТИНКИ  ПО ПДД '''                      https://docs.google.com/document/d/1nmI9Yybh1jmae9sclVwhyTIqAP9x1yiNAK_-kTwPw4s/edit
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
                                                                                  [[Файл:4.jpg‎]]
  
 +
Форма заполнения методического паспорта подготовки телекоммуникационного проекта (ТКП) https://docs.google.com/document/d/1QCJdYC3Vzh8reSQ108SGoh57TsuuHU7r21aF0ip2Ul0/edit
 
[[Категория:V10.0]]
 
[[Категория:V10.0]]
[[Категория:Проекты]]
+
[[Категория:Example.jpg]]
 
[[Категория:Шаблон]]
 
[[Категория:Шаблон]]
 +
 +
Анкета  https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtZiUBoze4zKdHllVk5pU1c1ZURUdW1fY3hRM2VuY2c#gid=0
 +
 +
регистрация почтового ящика  https://docs.google.com/document/d/1zVbdeY7QNTOGGc4uaIEzEh3ANs-f7AXfJMm1j8jM2vs/edit
 +
 +
Вопросы для проведения олимпиады  https://docs.google.com/document/d/1HTm727lQ1TI1ZJ8PwMEyB1-pJawdXfafIma5QRc7yzk/edit
 +
 +
Передача через интернет            https://docs.google.com/document/d/1CX6zXfsZrqKRgBciNxLx5ZZ1KF1xQblzS6n_WXSvpLQ/edit
 +
 +
 +
используемые источники            https://docs.google.com/document/d/17jC1-m86Z652lLBGPNwYBSRLvHTZCP_xWsBfZ7N2EkY/edit
 +
 +
 +
Блог              http://www.blogger.com/home?pli=1
 +
                   
 +
 +
                  http://dbnfkmtdyf.blogspot.com/

Текущая версия от 15:20, 2 апреля 2012

Автор проекта[править]

БОГОМОЛОВА МАРИНА ВИКТОРОВНА, БЫКОВА СВЕТЛАНА ВИТАЛЬЕВНА




                                                                               SAM 1667.JPG

Название проекта[править]

БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА

Предмет, класс[править]

                                                                                5115842-question-mark-in-an-open-box.jpg

Приглашаются учащиеся 6-7 классов. Межпредметные и метапредметные связи Обществознание, История, Информатика и ИКТ,География

Краткая аннотация проекта[править]

                                                                                           7090587-.jpg

Аннотация проекта https://docs.google.com/document/d/11OAHa5Uk3pNcZVt_94K2SIfYmA70B66S1CwA7dXAbw4/edit


Цели и задачи проекта https://docs.google.com/document/d/1eh2V8xls1Uj51EIKYtZpdE9fvhOOAZC8yCkT78xJRQY/edit

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как я могу обезопасить свою жизнь?

Проблемные вопросы[править]

1. Что может сделать школа для того чтобы обезопасить мою дорогу в школу? 2. Важны ли знания по ПДД для моей безопасности на дороге? 3. Что необходимо знать мне, чтобы обезопасить себя на дороге?

===Учебные вопросы 1. Встречаются ли на вашем пути в школу опасные участки дорожного движения или потенциально опасные объекты? 2. Знаете ли вы, почему эти объекты опасны? 3. Знают ли взрослые об опасностях, которые могут встретиться по дороге в школу? 4. Как вы можете рассказать другим об этих опасностях? 5. Как вы можете узнать об опасностях, с которыми встречаются ваши друзья, одноклассники? 6. Что вы можете сделать для того, чтобы ваша дорога в школу была безопасной? 7. Решение, каких проблем от вас не зависит, а какие проблемы вы в силах не только выявить и описать, но и предложить способы их решения?

Этапы проекта[править]

Этапы работы над проектом https://docs.google.com/document/d/1jc4LKN4KgTmz5Ti1Xx0hkgU0h09plUB0t31Pm3EicWo/edit

Публикация учителя[править]

ПРЕЗЕНТАЦИЯ https://docs.google.com/presentation/d/1m0PR_MyA454uyCUfewyLOZSICESRT0PZ97qjrrz7lac/edit#slide=id.p13


СТАТЬЯ https://docs.google.com/document/d/1S4GrjgDKL8nZYFpd118Lz-k4Xe1OkgGgjmqc4qDHJng/edit

Визитная карточка проекта[править]

ПРЕЗЕНТАЦИЯ https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit?pli=1#slide=id.p6

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ" https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit#slide=id.p7

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

                                                                                  I (5).jpg

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ" https://docs.google.com/presentation/d/1DMJDqe_AGfKEP0-SfSjJfuNPv2qgR4f8JugvGMfqQ3A/edit#slide=id.p25

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ" https://docs.google.com/present/edit?id=0AdZiUBoze4zKZGdqdzk2M3hfMGhia3FtZmQy

СЛАЙД - ШОУ "ПО СТРАНИЦАМ ПРОЕКТА" https://picasaweb.google.com/112233793081966128073/OdsEML

ДИАГРАММА https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZuY2a0AezUdC13dklEWkNvTWJXSU9lMGNvQ185SHc#gid=0


ПЛАКАТ 1 https://docs.google.com/presentation/d/16Uy_rE9EpPiRNZWBbE-1GfDi0Mdx_yyKP90MzY6IL-Q/edit#slide=id.p16

ПЛАКАТ 2 https://docs.google.com/presentation/d/1K8pzMYVAR7THk23WeauaZAFZyxdvXGf9xUmz4Kt9JVk/edit#slide=id.p13

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

                                                                               3582752-.jpg                                                                                  


Общие требования к присылаемым материалам https://docs.google.com/document/d/13fnrNBS7iX_CgFoo6PHqX6ZpUuX-Zxt5YEKrYlYcjUU/edit

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

                                                                                           2.jpg


Использование сетевых сервисов o Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, почта, сайты, блоги) o Дубль ГИС города проживания участников проекта

СТИХОТВОРЕНИЯ https://docs.google.com/document/d/1xS7loNHNy9z7HikkKUutSz4usZ7U36ZnY5VwjoDMky0/edit

КАРТИНКИ ПО ПДД https://docs.google.com/document/d/1nmI9Yybh1jmae9sclVwhyTIqAP9x1yiNAK_-kTwPw4s/edit

Другие документы[править]

                                                                                  4.jpg

Форма заполнения методического паспорта подготовки телекоммуникационного проекта (ТКП) https://docs.google.com/document/d/1QCJdYC3Vzh8reSQ108SGoh57TsuuHU7r21aF0ip2Ul0/edit

Анкета https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtZiUBoze4zKdHllVk5pU1c1ZURUdW1fY3hRM2VuY2c#gid=0

регистрация почтового ящика https://docs.google.com/document/d/1zVbdeY7QNTOGGc4uaIEzEh3ANs-f7AXfJMm1j8jM2vs/edit

Вопросы для проведения олимпиады https://docs.google.com/document/d/1HTm727lQ1TI1ZJ8PwMEyB1-pJawdXfafIma5QRc7yzk/edit

Передача через интернет https://docs.google.com/document/d/1CX6zXfsZrqKRgBciNxLx5ZZ1KF1xQblzS6n_WXSvpLQ/edit


используемые источники https://docs.google.com/document/d/17jC1-m86Z652lLBGPNwYBSRLvHTZCP_xWsBfZ7N2EkY/edit


Блог http://www.blogger.com/home?pli=1


                  http://dbnfkmtdyf.blogspot.com/