Участник:Пономарева Алёна Андреевна

Автор проекта:

Пономарёва Алёна Андреевна

Учебная тема проекта:  
"Сказки" 

Краткая аннотация проекта

Данный проект "Что такое сказка?" посвящен изучению и сравнению китайских и русских сказок. Он поможет школьникам познакомиться со структурой построения сказок, с главными героями сказок в Китае и в России. Также дети научатся различать сказки этих двух стран. Основополагающий вопрос:

Что такое сказка?

Дидактические цели:

1) Получение необходимых знаний

2) Развитие коммуникативной компетенции.

3) Формирование практических навыков анализа интернет источников.

Проблемные (учебные) вопросы:

1) В чем особенность русских сказок?

2) В чем особенность китайских сказок?

3) Зачем люди придумывают сказки?

4) Почему в сказках всегда побеждают положительные герои?

5) Как отличить русскую сказку от китайской?

План проведения проекта

1. Этап работы над проектом - подготовка (1 неделя)

Содержание работы - формирование группы, определение целей

Деятельность учащихся - обсуждение проекта с учителем

Деятельность учителя - мотивирует учащихся, контролирует деятельность учащихся

2. Этап работы над проектом - планирование (1 неделя)

Содержание работы - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды.

Деятельность учащихся - формируют задачи, вырабатывают план работы

Деятельность учителя - предлагает идеи, контролирует деятельность учащихся

3. Этап работы над проектом - исследование (2 недели)

Содержание работы - обработка информации, выбор лучших вариантов

Деятельность учащихся - выполняют исследования

Деятельность учителя - руководит деятельностью учащихся

4. Этап работы над проектом - формулирование результатов (3 недели)

Содержание работы - анализ информации, определение выводов

Деятельность учащихся - работают над проектом

Деятельность учителя - осуществляет консультацию учащимся

5. Этап работы над проектом - защита проекта (4 недели)

Содержание работы - подготовка доклада

Деятельность учащихся - коллективный самоанализ проекта

Деятельность учителя - слушает, направляет процесс анализа работы

6. Этап работы над проектом - оценка результатов (4 недели)

Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач

Деятельность учащихся - коллективное обсуждение

Деятельность учителя - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы

Визитная карточка проекта

Автор. Фамилия, имя отчество – Пономарёва А.А.

Регион - Омская область, г. Омск

Название темы учебного проекта - «Что такое сказка?»

Краткое содержание проекта - В проекте на основе обзора, анализа, систематизации информации учащиеся 5 класса знакомятся с понятием сказки, с её особенностями в разных странах, историей происхождения и видами. Не менее важно то, что проект поможет четко сформулировать ответы на важные вопросы: 1) В чем особенность русских сказок? 2) В чем особенность китайских сказок? 3) Зачем люди придумывают сказки? 4) Почему в сказках всегда побеждают положительные герои? 5) Как отличить русскую сказку от китайской? Предмет - литература.

Целевая аудитория - школьники СОШ, 5 класс

Приблизительная продолжительность проекта - 4 недели.

Образовательные стандарты - Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта среднего (полного) образования по литературе: 5 класс, раздел "Литературные роды и жанры".

Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения

1. Развитие коммуникативной компетенции.

2. Получение необходимых знаний.

3. Формирование практическим умений и навыков. После завершения проекта учащиеся смогут овладеть приемами исследовательской деятельности, навыки работы в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос – Что такое сказка?

Проблемные вопросы учебной темы:

Что означает термин «сказка»?

Как научиться выделять особенности сказок?

Учебные вопросы:

1) В чем особенность русских сказок?[1]

2) В чем особенность китайских сказок?[2][3]

3) Зачем люди придумывают сказки?

4) Почему в сказках всегда побеждают положительные герои?

5) Как отличить русскую сказку от китайской?

График оценивания - Ученики работают над проектом и выполняют задания.

1. Неформальные наблюдения.

2. Интересные случаи.

3. Дневники учащихся.

4. Оценивание работы группы и самооценивание.

До работы над проектом:

1) Проведение мониторинга среди учащихся на выявление знаний ученика.

2) Буклет для родителей.[4][5]

3) Стартовая презентация учителя (презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. [6]

4) Знакомство с критериями оценивания работ.

После завершения работы над проектом:

1)Итоговый тест;[7]

2) Итоговая анкета для обучающихся;

3) Оценивание проекта;

4) Самооценка ученика.

Описание методов оценивания:

1) самооценка работы в группе,

2) оценка работы группы,

3) критерии оценивания проекта.

Критерии

1) Постановка цели, планирование путей ее достижения

2) Постановка и обоснование проблемы проекта

3) Глубина раскрытия темы проекта

4) Разнообразие источников информации, целесообразность их использования

5) Соответствие выбранных способов работы цели и содержания проекта

6) Анализ хода работы, выводы и перспективы

7) Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе

8) Соответствие требованиям оформлением письменной части

9) Качество проведения презентации

10) Качество проектного продукта:

- оценивание по вышеприведённым критериям производиться по пятибальной системе - от 0 баллов - до 5 баллов