Защита населения от ЧС: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску (/* ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ ÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑедÑÑавлений и инÑеÑеÑов ÑÑаÑиÑ
Ñ) |
Wiki (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | == '''Авторы проекта''' == | |
+ | Шачнева Анастасия Сергеевна, Тесленко Мария Викторовна, Бушуева Яна | ||
− | + | == '''Учебная тема проекта''' == | |
− | + | Защита населения от ЧС | |
− | + | == '''Краткая аннотация проекта''' == | |
− | |||
− | |||
− | + | ||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | А как осуществляется защита населения от ЧС? | ||
+ | |||
+ | ===''Дидактические цели''=== | ||
+ | |||
+ | 1) Познакомить школьников с основными видами ЧС и способами защиты от них. | ||
+ | |||
+ | 2) Доказать необходимость подготовки населения к защите от ЧС. | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | 1) Что такое Чрезвычайная ситуация(ЧС)? | ||
+ | |||
+ | 2) Какие существуют виды ЧС? | ||
+ | |||
+ | 3) А знаеет ли вы о способах защиты от ЧС? | ||
+ | |||
+ | 4) А знаете ли вы как осуществляеться подготовка населения к защите от ЧС ? | ||
+ | |||
+ | =='''План проведения проекта'''== | ||
+ | [] | ||
+ | |||
+ | == '''Визитная карточка проекта''' == | ||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0BMAD1TjwLPMTZhZWE3MzEtZjQ1NC00ZjNmLTljNzctMzliNjg5ZWU0MzI4&hl=en_US] | ||
+ | |||
+ | == '''Публикация учителя''' == | ||
+ | |||
+ | Мы предлагаем Вам | ||
+ | |||
+ | -узнать что такое "реформа" | ||
+ | -погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка, | ||
+ | -подробнее узнать о проблемах современной реформы, | ||
+ | -проверить себя, друзей и родных на правильность произношения слов | ||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B0BMAD1TjwLPMDg3NWRmNTgtZjljNi00OGVmLTgzMmMtOGIzNDdkZjAxN2Yy&hl=en_US] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B0BMAD1TjwLPMGE1NjU1YzMtZjA5NC00MWMzLTk4YjUtNTYyYmE2NjgyMTlm&hl=en_US] | ||
+ | |||
+ | == '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' == | ||
+ | |||
+ | Знаете ли вы, в чем суть этой реформы? | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/present/embed?id=dfkrnrgs_0cnp5zqf2&interval=5&size=l] | ||
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' == | == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' == |
Текущая версия от 04:24, 24 ноября 2011
Авторы проекта
Шачнева Анастасия Сергеевна, Тесленко Мария Викторовна, Бушуева Яна
Учебная тема проекта
Защита населения от ЧС
Краткая аннотация проекта
Основополагающий вопрос
А как осуществляется защита населения от ЧС?
Дидактические цели
1) Познакомить школьников с основными видами ЧС и способами защиты от них.
2) Доказать необходимость подготовки населения к защите от ЧС.
Учебные вопросы
1) Что такое Чрезвычайная ситуация(ЧС)?
2) Какие существуют виды ЧС?
3) А знаеет ли вы о способах защиты от ЧС?
4) А знаете ли вы как осуществляеться подготовка населения к защите от ЧС ?
План проведения проекта
[]
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Мы предлагаем Вам
-узнать что такое "реформа" -погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка, -подробнее узнать о проблемах современной реформы, -проверить себя, друзей и родных на правильность произношения слов
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Реформа 2009 года
[5]
Материалы итоговому оцениванию
Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.
Полезные ресурсы
Интернет ресурсы [7]