Вики статья учащихся кто посолил море?: различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Вики статья учащихся кто посолил море?» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Автор== | |
| − | + | == Проблемный вопрос== | |
| − | + | Почему в море легче плавать? | |
| − | + | ==Цели исследования== | |
| + | Доказать справедливость закона Архимеда, а конкретно проверить условие плавания тел | ||
| − | + | ==Результаты проведённого исследования== | |
| + | При выполнении проекта были проделаны следующие действия: | ||
| + | |||
| + | 1) Проанализировал учебную литературу и интернет-источники по теме проекта, выделил основные моменты | ||
| + | |||
| + | 2) Определился с оборудованием, выбрал жидкости (способы их получения), просмотрел каким образом можно оценить погрешность измерений | ||
| + | |||
| + | 3) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в молоко. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 4) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в воду из-под крана. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 5) Изготовил модель воды из соленого моря при помощи известного значения плотности воды в море, пищевой соли, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в морскую воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 6) Изготовил модель воды из «сладкого» моря при помощи, сахара, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в «морскую» воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения | ||
| + | |||
| + | 7) Произвел мысленный эксперимент с ртутью, результат представил в виде видеоролика | ||
| + | |||
| + | 8) Проанализировал результаты выполнения экспериментов | ||
| + | |||
| + | 9) Представил результаты в виде презентации выполненной в программе MS PowerPoint | ||
| + | |||
| + | ==Вывод== | ||
| + | В итоге выполнения проекта могу сказать, что тело может свободно плавать в любой жидкости, кроме той, плотность которой больше плотности погружаемого в жидкость тела | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Текущая версия от 03:54, 24 ноября 2011
Автор
Проблемный вопрос
Почему в море легче плавать?
Цели исследования
Доказать справедливость закона Архимеда, а конкретно проверить условие плавания тел
Результаты проведённого исследования
При выполнении проекта были проделаны следующие действия:
1) Проанализировал учебную литературу и интернет-источники по теме проекта, выделил основные моменты
2) Определился с оборудованием, выбрал жидкости (способы их получения), просмотрел каким образом можно оценить погрешность измерений
3) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в молоко. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
4) Произвел несколько измерений глубины погружения тела в воду из-под крана. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
5) Изготовил модель воды из соленого моря при помощи известного значения плотности воды в море, пищевой соли, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в морскую воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
6) Изготовил модель воды из «сладкого» моря при помощи, сахара, линейки, весов. Произвел несколько измерений глубины погружения тела в «морскую» воду. Нашел среднее значение, определил погрешность измерения
7) Произвел мысленный эксперимент с ртутью, результат представил в виде видеоролика
8) Проанализировал результаты выполнения экспериментов
9) Представил результаты в виде презентации выполненной в программе MS PowerPoint
Вывод
В итоге выполнения проекта могу сказать, что тело может свободно плавать в любой жидкости, кроме той, плотность которой больше плотности погружаемого в жидкость тела
Полезные ресурсы
Учебные образовательные ресурсы:
Сила Архимеда и условие плавания тел
Средняя плотность и плавание тел
Прибор для определения плотности жидкости
Закон Архимеда. Природа выталкивающей силы
Интерактивные модели:
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Исследуйте условие плавания тел
Поведение тел в жидкостях с разной плотностью
Другие документы
Физико-математический журнал «Квант»
Журнал «Наука и жизнь»
