Портфолио проекта Лингвокультурология 56: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
м (Защищена страница «Портфолио проекта Лингвокультурология 56» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно)))
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
84Lnxp  <a href="http://hjjfvingbutr.com/">hjjfvingbutr</a>, [url=http://giyzlhiehtlv.com/]giyzlhiehtlv[/url], [link=http://dhmpqxpidskp.com/]dhmpqxpidskp[/link], http://nqbryweiciku.com/
 
 
http://www.buyambiennorx.org#44660 generic ambien zolpidem sleep - buy ambien no rx http://www.buybestdiazepam.com#98953 buy valium online is it legal - buy valium http://www.xanax-purchase.net#71516 order generic xanax online - cheap xanax no membership http://www.buytramadolpain.com#70103 order tramadol - order tramadol cod overnight
 
 
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
 
 
 
 
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
 
Зачем нужно правильно говорить?
 
 
===''Дидактические цели''===
 
 
1) Познакомить школьников с современным состоянием орфоэпической нормы.
 
 
2) Доказать необходимость нормированности в языке, в произношении, в частности
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
 
1) Что такое реформа?
 
 
2) Что такое языковая реформа?
 
 
3) Что ты знаешь о реформировании русского языка?
 
 
4) Знаешь ли ты о последней реформе русского языка?
 
 
 
=='''План проведения проекта'''==
 
=='''План проведения проекта'''==
 
[https://docs.google.com/document/d/1EsChNUCdqOJxkR3xJFHz9z0I7_t-sKp8aSIy-8Dkpa0/edit?hl=en_US]
 
[https://docs.google.com/document/d/1EsChNUCdqOJxkR3xJFHz9z0I7_t-sKp8aSIy-8Dkpa0/edit?hl=en_US]

Текущая версия от 06:58, 17 ноября 2011

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реформа 2009 года

[6]

Материалы итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[7]

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы [8]

Проекты с аналогичной тематикой

[9]

Другие документы

[10] [11]