Портфолио проекта Математика5: различия между версиями

Текущая версия от 05:38, 17 ноября 2011

План проведения проекта

[[1]]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

буклет 1 [3]

бкулет 2 [4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация [5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[6]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

По итогам проделанной работы будет проведена итоговая работа, в которой учащиеся в игровой форме смогут показать свои знания и сравнить их со знаниями своих сверстников.

Дополнительные материалы по проектной деятельности

[7]

Полезные ресурсы

Интернет-ресурсы:

Литература:

• Васюткинский Н.Н. Золотая пропорция. М., 1990.

• Виппер Ю.Ф. Золотое деление как основной морфологический закон в природе и искусстве. М., 1976.

• Волошинов А.В. Математика и искусство. М., 1992.

• Гарднер М. Математические головоломки и развлечения. М., 1994.

• Дюрер А. Дневники, письма, трактаты – Л., М., 1957.

• Журнал «Квант», 1973. № 8.

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Блог [13]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== Авторы проекта ==
-Ефимов Владимир
-== Предмет, класс ==
-Геометрия, 7 класс
-== Краткая аннотация проекта ==
-Очень часто у школьников создается впечатление, что математика является достаточно скучным предметом, далеким от окружающей действительности.  Более того, они считают, что математика никак не связана с природой, анатомией, явлениями погоды, с музыкой и многими другими гранями нашего мира. Данный проект позволяет по-новому взглянуть на мир, математики связав его с окружающей действительностью через знакомство с золотым сечением.
-===''Основополагающий вопрос''===
-Почему золотое сечение считается волшебной пропорцией?
-===''Проблемные вопросы''===
-Что такое золотое сечение?
-Есть ли в природе золотое сечение?
-Где используется легендарная пропорция?
-Чем полезно золотое соотношение?
-Как самому получить золотую пропорцию?
-===''Учебные вопросы''===
-Что такое золотое сечение?
-Есть ли в природе золотое сечение?
-Где используется легендарная пропорция?
-Чем полезно золотое соотношение?
-Как самому получить золотую пропорцию?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 43: / Строка 7: @@
 == Публикация учителя ==
-организационная презентация
+буклет 1 [https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuOTFlNTk2MzktZGM0Mi00ZGZhLTlkMzctMWMwNzhlZjMwMzcx&hl=ru]
-[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuZDM1MzI2MTYtZjIwYS00NmUwLWI4NmYtMGNhYmRlZTI0YmE1&hl=ru]
+бкулет 2 [https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuYjNmOTEwNDktYTc1Zi00ZDA3LWExYzEtZGFmNDk1ZTRlZTBk&hl=ru]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-Вводная презентация [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQb1c93i7fVuZGNtMm40bXBfMGNtbWZybXdm&hl=en]
+Вводная презентация [https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuOGRkOTk2ZWEtNzY0Yy00NzBkLWFiZmUtNDEwYzc1ZWVjMWQz&hl=ru]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[http://rutube.ru/tracks/1622104.html]
+[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuNmUwNzMyYjMtYTMwYS00Njg3LTkwNzItNTVlYjRkN2VhNzJk&hl=ru]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
@@ Строка 56: / Строка 21: @@
 == Дополнительные материалы по проектной деятельности ==
-[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuNWNlMDM1ZjYtOWU4My00N2ZjLTk5ZWEtNjQyNzY5YTQyOTBh&hl=ru]
+[http://video.mail.ru/bk/bristol77707/3828/40145.html]
 == Полезные ресурсы ==