Портфолио проекта МКТ VI: различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Портфолио проекта МКТ VI» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
|||
| (не показаны 22 промежуточные версии 6 участников) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
«Почему звучит гитара?» | «Почему звучит гитара?» | ||
| + | |||
«От чего зависит музыкальность?» | «От чего зависит музыкальность?» | ||
| + | |||
«Как найти свое звучание?» | «Как найти свое звучание?» | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1. Что такое звуковые волны? | + | 1. Что такое звуковые волны? |
| − | 2. Какое значение имеют законы акустики для музыкальных инструментов? | + | |
| − | 3. Классификация гитар. | + | 2. Какое значение имеют законы акустики для музыкальных инструментов? |
| − | 4. Как устроена электрогитара? | + | |
| − | 5. Электрическая часть гитары. | + | 3. Классификация гитар. |
| − | 6. Как происходит преобразование звука в электрические импульсы? | + | |
| − | 7. Гитарные эффекты. | + | 4. Как устроена электрогитара? |
| − | 8. Воспроизведение гитарного звука. | + | |
| + | 5. Электрическая часть гитары. | ||
| + | |||
| + | 6. Как происходит преобразование звука в электрические импульсы? | ||
| + | |||
| + | 7. Гитарные эффекты. | ||
| + | |||
| + | 8. Воспроизведение гитарного звука. | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | '''До работы над проектом:''' | ||
| + | |||
| + | - Подготовка педагогом материалов по данной тематике. | ||
| + | |||
| + | - Обзор и изучение новинок мировых производителей гитарной индустрии. | ||
| + | |||
| + | - Выявление у детей знаний по физике в области звука. | ||
| + | |||
| + | - Оценка уровня знаний свойств материалов, используемых в производстве гитар. | ||
| + | |||
| + | '''Работа над проектом:''' | ||
| + | |||
| + | - Сбор детьми информации по теме, отбор материалов для презентаций. | ||
| + | |||
| + | - Курс теоретических и практических занятий. | ||
| + | |||
| + | - Разработка вариантов проекта по изготовлению гитары. | ||
| + | |||
| + | '''После завершения работы над проектом:''' | ||
| + | |||
| + | '''Оценка выполнения проекта по следующим параметрам:''' | ||
| + | |||
| + | - Выбор формы, конструкции, технических решений. | ||
| + | |||
| + | - Технологичность и материалы. | ||
| + | |||
| + | - Оригинальность оформления и детальность. | ||
| + | |||
| + | '''Дополнительно:''' | ||
| + | |||
| + | - Проведение бесед с гитарными мастерами, менеджерами музыкальных магазинов, музыкантами. | ||
| + | |||
| + | == '''Визитная карточка проекта''' == | ||
| + | '''Визитная карточка проекта'''[https://docs.google.com/leaf?id=0B0gcZta3teKqZjU5NjQ4M2YtNTBmMS00ZGM4LTgwMTAtMzYzYWYwYTA3MWYy&hl=en_US] | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | Публикация1 [https://docs.google.com/leaf?id=0B0gcZta3teKqNGEwYmQ1MGUtZDFmYS00MWE4LWJmMjItODhmNDlkYWRjZDQ3&hl=en_US] | ||
| + | |||
| + | Публикация2 [https://docs.google.com/leaf?id=0B0gcZta3teKqMDk4ZmE1YjgtYTQzNS00NDg4LTk5NGUtODQ2MTViNzFlZmI0&hl=en_US] | ||
| + | |||
| + | == '''Презентация учителя''' == | ||
| + | '''Презентация учителя'''[https://docs.google.com/leaf?id=0B0gcZta3teKqODVmMDk3ZGItYzc1YS00MTU5LThjZWQtY2E3N2I3NzllMDY5&hl=en_US] | ||
| + | |||
| + | == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' == | ||
| + | |||
| + | Презентация [https://docs.google.com/leaf?id=0B0gcZta3teKqYTI2MjM2YmEtOTBkNS00ZjI3LTk5OTAtYmUyZjhlMDNiOTk1&hl=en_US] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | '''Оценка результатов проектной деятельности учащихся:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Соответствие содержания целям, задачам и теме проекта; | ||
| + | |||
| + | 2.Логичность и последовательность изложения; | ||
| + | |||
| + | 3.Стилистическая и языковая культура изложения; | ||
| + | |||
| + | 4.Четкость формулировок, обобщений, выводов; | ||
| + | |||
| + | 5.Эстетичность оформления результатов выполненного проекта, качество рисунков. | ||
| + | |||
| + | '''Критерии оценки защиты проекта:''' | ||
| + | 1.Качество доклада: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; его объем; | ||
| + | |||
| + | 2.Культура речи; | ||
| + | |||
| + | 3.Чувство времени (7-10 минут); | ||
| + | |||
| + | 4.Умение удерживать внимание слушателей; | ||
| + | |||
| + | 5.Умение отвечать на вопросы; | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | Сайт для музыкантов http://www.guitar.ru | ||
| + | |||
| + | Звукосниматели Dimarzio http://www.dimarzio.com/ | ||
| + | |||
| + | Гитары Fender http://www.fender.com | ||
| + | |||
| + | Пример изготовления гитары в домашних условиях http://www.gitarizm.ru/articles/artem_rodionov/handmade-guitar | ||
Текущая версия от 03:26, 18 ноября 2011
Авторы проекта
Тюкалов Андрей Юрьевич
Предмет, класс
Предмет: Строение электрогитары. Гитарный звук.
Класс: Годовой курс по выбору для детей 12-18 лет (дом творчества)
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен в первую очередь для детей, посещающих музыкальные школы (или иным способом получающих муз. образование), интересующихся гитарной музыкой и вопросами связанными с гитарным звуком. Помогает выбрать индивидуальное звучание и расширить физические представления о звуке (и музыке в целом).
Основополагающий вопрос
«Какой язык понимают все?»
Проблемные вопросы
«Почему звучит гитара?»
«От чего зависит музыкальность?»
«Как найти свое звучание?»
Учебные вопросы
1. Что такое звуковые волны?
2. Какое значение имеют законы акустики для музыкальных инструментов?
3. Классификация гитар.
4. Как устроена электрогитара?
5. Электрическая часть гитары.
6. Как происходит преобразование звука в электрические импульсы?
7. Гитарные эффекты.
8. Воспроизведение гитарного звука.
План проведения проекта
До работы над проектом:
- Подготовка педагогом материалов по данной тематике.
- Обзор и изучение новинок мировых производителей гитарной индустрии.
- Выявление у детей знаний по физике в области звука.
- Оценка уровня знаний свойств материалов, используемых в производстве гитар.
Работа над проектом:
- Сбор детьми информации по теме, отбор материалов для презентаций.
- Курс теоретических и практических занятий.
- Разработка вариантов проекта по изготовлению гитары.
После завершения работы над проектом:
Оценка выполнения проекта по следующим параметрам:
- Выбор формы, конструкции, технических решений.
- Технологичность и материалы.
- Оригинальность оформления и детальность.
Дополнительно:
- Проведение бесед с гитарными мастерами, менеджерами музыкальных магазинов, музыкантами.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта[1]
Публикация учителя
Публикация1 [2]
Публикация2 [3]
Презентация учителя
Презентация учителя[4]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация [5]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка результатов проектной деятельности учащихся:
1.Соответствие содержания целям, задачам и теме проекта;
2.Логичность и последовательность изложения;
3.Стилистическая и языковая культура изложения;
4.Четкость формулировок, обобщений, выводов;
5.Эстетичность оформления результатов выполненного проекта, качество рисунков.
Критерии оценки защиты проекта:
1.Качество доклада: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; его объем; 2.Культура речи; 3.Чувство времени (7-10 минут); 4.Умение удерживать внимание слушателей; 5.Умение отвечать на вопросы;
Полезные ресурсы
Сайт для музыкантов http://www.guitar.ru
Звукосниматели Dimarzio http://www.dimarzio.com/
Гитары Fender http://www.fender.com
Пример изготовления гитары в домашних условиях http://www.gitarizm.ru/articles/artem_rodionov/handmade-guitar
