Вода - основа нашей жизни

Авторы проекта

Участник:Тамара Старовойт,

Участник:Игнатьева Жанна,

Участник:Дмитрий Стольников,

Участник:Анна Ситникова

Тема проекта

Проблемы рационального использование водных ресурсов мира. Загрязнение вод Мирового океана как глобальная экологическая проблема

Название проекта

Вода - основа нашей жизни

Краткая аннотация проекта

Вода - непременная составляющая часть всего живого. Ни один из живых организмов нашей планеты не может существовать без воды. На протяжении всей своей жизни человек ежедневно имеет дело с водой. Он использует ее для питья и пищи, для умывания, летом – для отдыха, зимой – для отопления. Для человека вода является более ценным природным богатством, чем уголь, нефть, газ, железо, потому что она незаменима. Без пищи человек может прожить около 50-ти дней, если во время голодовки он будет пить пресную воду, без воды он не проживет и неделю - смерть наступит через 5 дней. Все большую роль вода играет в развитии промышленности. Она – ценнейший ресурс. Природа даёт нам эти богатства! А чем отвечаем ей мы?

В данном проекте мы разберемся, каким образом жизнь и хозяйственная деятельность человека влияет на человека, и каким образом мы сможем предотвратить полное истощение и загрязнение водных ресурсов.

Направляющие вопросы

ОВП:

Как избежать полного истощения и загрязнения водных ресурсов?

Проблемные вопросы:

• Что такое вода, какую роль она играет в жизни человека?
• Как человек своей жизнью и деятельностью воздействует на количество и качество водных ресурсов?
• К чему ведет загрязнение водных источников?
• Загрязнение мировых вод - экологическая проблема современности?
• Как мы сможем изменить современную ситуацию загрязнения водных ресурсов?

Учебные вопросы:

Вода. Свойства и качества воды. Мировой океан. Распределение вод по территории Земли, причины. Вода для человека: жизнь и хозяйственное использование. Экологические проблемы современности. Загрязнение вод Мирового Океана как глобальная экологическая проблема. Пути преодоление экологического кризиса, связанного с загрязнением вод бассейна Мирового океана.

План проекта

Подготовительный этап

• выбор тематики и структуры проекта;
• составление плана проведения проекта, подготовка оборудования и материалов;
• разработка системы оценивания;
• поиск информации в Интернете;
• создание статьи в wiki-wiki;

Этап реализации проекта

• обсуждение с учащимися темы проекта и проблемных вопросов;
• проведение входного теста:

Цель узнать:

• Насколько ребята осведомлены о современном состоянии окружающей среды;

• Насколько понимают значение воды в их жизни;

• планирование рабочей деятельности участников проекта;
• сбор и изучение дополнительной информации;
• выполнение плана работы учителем и учащимися;
• наблюдение за деятельностью учащихся;
• оказание необходимой помощи учащимся в ходе выполнения работы;
• проведение научной мини-конференции о проблемах рационального использования и загрязнения вод Мирового океана;
• оформление результатов работы в виде мультимедийных презентаций;
• итоговая оценка деятельности учащихся

Анализ результатов, рефлексия

• анализ итоговых знаний учащихся, полученных в ходе реализации проекта;
• выявление положительных и отрицательных сторон реализации проектов;
• корректировка плана работы.

Публикация учителя

Вода - источник и условие жизни на Земле [1]

P.S.: Если возникнут проблемы с открытием файла, мы сможем отправить буклет Вам на электронную почту. Просим прощения за неудобства.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вода - основа нашей жизни [2]

Пример ученической работы

• Презентация "Вода в жизни человека" [3]
• Статья учащегося Загрязнение водных ресурсов и его последствия

Обобщающее оценивание

• Критерии оценивания работ учеников [4]

Итогом работы является проведение научной мини-конференции, на которой учащиеся представят свои доклады, касающиеся изучения воздействия жизни и хозяйственной деятельности человека на качество водных ресурсов, предложат возможные локальные пути решения проблемы. Работы ребят будет оценивать компетентное жюри, в составе которого будут ученики старших классов школы и учителя-предметники.

Список литературы

• Алферова А.А., Нечаев А.П. «Замкнутые системы водного хозяйства промышленных предприятий, комплексов и районов» Москва: Стройиздат, 1987 г.
• Беспамятнов Г.П., Кротов Ю.А. «Предельно допустимые концентрации химических веществ в окружающей среде» Ленинград: Химия, 1987 г.
• «Охрана производственных сточных вод и утилизация осадков» Под редакцией Соколова В.Н. Москва: Стройиздат, 1992 г.
• Демина Т.А. «Экология, природопользование, охрана окружающей среды.» Москва, Аспект пресс, 1995.
• Жуков А.И., Монгайт И.Л., Родзиллер И.Д. Методы очистки производственных сточных вод. - М.: Химия, 1996. – 345 с.
• Петров К.М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., стер. – СПб: Химия, 1998. – 352 с., ил.
• Хотунцев Ю.Л. «Человек, технологии, окружающая среда» Москва: Устойчивый мир, 2001 г.