Гео42: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 7: Строка 7:
 
== '''Учебная тема проекта''' ==
 
== '''Учебная тема проекта''' ==
  
Тайна озер Омской области
+
Тайны озер Омской области
  
 
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
 
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Строка 41: Строка 41:
  
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0BMAD1TjwLPMTZhZWE3MzEtZjQ1NC00ZjNmLTljNzctMzliNjg5ZWU0MzI4&hl=en_US]
+
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1oiCsSefgf71HeBI4nXLxiied5-bEPkZIPhnk9hJJBKM/edit?hl=ru]
  
 
== '''Публикация учителя''' ==
 
== '''Публикация учителя''' ==
  
Мы предлагаем Вам
+
[]
  
-узнать что такое "реформа"
 
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
 
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
 
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0BMAD1TjwLPMDg3NWRmNTgtZjljNi00OGVmLTgzMmMtOGIzNDdkZjAxN2Yy&hl=en_US]
 
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0BMAD1TjwLPMGE1NjU1YzMtZjA5NC00MWMzLTk4YjUtNTYyYmE2NjgyMTlm&hl=en_US]
 
  
 
== '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' ==
 
== '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' ==
  
Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?
+
  
[https://docs.google.com/present/embed?id=dfkrnrgs_0cnp5zqf2&interval=5&size=l]
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B6uIDjdL3FX0NTcxMzcwYjgtODhkOC00MjQzLWI0ZmYtYThjYzE4N2M0MDIw&hl=ru]
  
 
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
 
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
  
Реформа 2009 года
+
Статья [https://docs.google.com/document/d/1-LCiNY6n1stWCraWS0B6uQ_bt76qz8NiSYOoBNQqhnM/edit?hl=ru]
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0BMAD1TjwLPZWZkYjYzN2QtN2M5Mi00NWQzLTgwYzgtNTM2MTBlZTE1OWE0&hl=en_US]
+
 
 +
Презентация [https://docs.google.com/leaf?id=0B6uIDjdL3FX0ZTY2ZmIzNzktYzE0MC00NGI5LWE4NWItYzYxMjhmYzIyOWM1&hl=ru]
  
 
== '''Материалы итоговому оцениванию''' ==
 
== '''Материалы итоговому оцениванию''' ==
Строка 73: Строка 68:
 
3) Презентации.
 
3) Презентации.
  
[https://docs.google.com/document/d/1dW8v8c9tT3Q-PvU6SBlNjbbKAB9fC8r1B9LL8C3p9i0/edit?hl=en_US]
+
[https://docs.google.com/document/d/1hi1cMAK9ESLFY7tp6V5gvgtL4oVMvwIKUxhzmA_Ulk8/edit?hl=ru]
  
 
== '''Полезные ресурсы''' ==
 
== '''Полезные ресурсы''' ==
 
Интернет ресурсы
 
Интернет ресурсы
 
[http://www.traktat.com/language/book/lexgraf/orfep.php]
 
[http://www.traktat.com/language/book/lexgraf/orfep.php]
 
== '''Проекты с аналогичной тематикой''' ==
 
[http://kedr.primorye.ru/biblio/rulang/reform/]
 
 
== '''Другие документы''' ==
 
 
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
 
[http://www.licey.net/russian/culture/1_1]
 
[http://www.yarus.aspu.ru/?id=445]
 

Текущая версия от 22:21, 16 июня 2011

Авторы проекта[править]

Тикие Кристина Владиславовна. Фролова Оксана Николаевна.


Учебная тема проекта[править]

Тайны озер Омской области

Краткая аннотация проекта[править]

Основополагающий вопрос[править]

Вы знаете что - нибудь об озерах Омской области?

Дидактические цели[править]

1) Познакомить учащихся с природой Омской области.

2) Углубить знания учащихся в области изучения озер Омской области.

3) Обратить внимание учащихся на лечебные свойства озер.


Учебные вопросы[править]

1) Что такое озеро?

2) Какие вы знаете озера Омской области?

3) Можете ли вы рассказать легенды об озерах Омской области?

4) Что вы знаете о лечебных свойствах озер?

План проведения проекта[править]

[1]

Визитная карточка проекта[править]

[2]

Публикация учителя[править]

[]


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

[3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Статья [4]

Презентация [5]

Материалы итоговому оцениванию[править]

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[6]

Полезные ресурсы[править]

Интернет ресурсы [7]