Вики статья учащихся По истокам искусства: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «== Автор проекта== Боякова Татьяна Сергеевна Люст Ольга Васильевна == Проблемный вопрос (в...»)
 
 
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта==
 
== Автор проекта==
  
−
Боякова Татьяна Сергеевна
+
Лебедев Дмитрий Васильевич
−
 
 
−
Люст Ольга Васильевна
 
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
  
−
Если блюдо выглядит красиво, съедобно ли оно?
+
Много ли на свете видов искусства и где они применяются?
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
  
−
Выяснить как продукты питания влияют на организм человека.
+
Выяснить много ли на свете видов искусства.
  
−
Изучить правила определения качества продуктов питания.
+
Изучить каждый вид в отдельности.
  
−
Научиться украшать праздничный стол с помощью техники "Карвинг".
+
Выяснить области применения каждого из видов искусства.
 +
 
 +
Научиться определять каждый вид отдельности.
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
 
   
 
   
 +
'''Этап 1.''' '''"Искусство"'''
 +
 +
Изучаем что такое искусство.
  
−
'''Этап 1.''' '''"Вся правда о еде"'''
+
- искусство - это....
  
−
Изучаем влияние продуктов питания на организм человека.
+
- истоки искусства
  
−
- влияние продуктов питания на организм (ожирение, злокачественные опухоли и прочее)
+
- известные виды искусства
  
−
- генетически модифицированные продукты: сущность и влияние на организм
+
'''Этап 2.''' '''"Области применения искусства"'''
  
−
- правила отбора продуктов
+
На данном этапе изучить где и в какой форме применяется и применялось искусство.
  
−
Результаты представлены в виде презентации "Вся правда о еде"
+
'''Этап 3. "ДПИ"'''
  
−
'''Этап 2.''' '''"Фундамент нашего питания"'''
+
Изучаем что такое ДПИ.
  
−
Изучаем правила определения качества продуктов, их обработку и правила оказания первой медицинской помощи при отравлении.
+
- понятие ДПИ
  
−
- правила определения качества продуктов
+
- период зарождения
  
−
- сбалансированное питание
+
- объекты ДПИ
  
−
- обработка овощей, мяса и кисломолочных продуктов с пользой для организма
+
==Вывод==
  
−
- правила оказания первой медицинской помощи при отравлении
+
Теперь, выполнив проект, мы знаем что такое искусство, узнали их большое разнообразие. Познакомились с областями из применения и формами. Итогом нашей работы стала презентация по теме: "Виды искусства".
  
−
Результаты представить в виде презентации "Фундамент нашего питания"
+
==Полезные ресурсы==
  
−
'''Этап 3. Техника "Карвинг"'''
+
[http://festival.1september.ru/articles/517176/ Виды искусства и их классификация]
  
−
Изучаем технику украшения блюд из овощей "Карвинг", правила сервировки стола, выполняем сервировку стола с применением техники "Карвинг" и представляем свою работу в виде презентации "Техника "Карвинг""
+
[http://www.ref.by/refs/41/8347/1.html Основные виды искусств]
  
−
==Вывод==
+
[http://www.bookucheba.com/page/kulturologis/ist/ist-11--idz-ax249--nf-46.htm Классификация видов искусства]
 +
 
 +
[http://crossmoda.narod.ru/CONTENT/art/HistoryArt-1.html Что такое искусство]
  
−
Выполняя данный проект, мы изучили как продукты питания влияют на здоровье человека, как правильно выбирать продукты в магазине. Научились обрабатывать продукты питания (мясо, овощи, кисломолочные продукты) и оказывать первую медицинскую помощь при отравлении. Познакомились с техникой нарезки овощей "Карвинг" и выполнили работу, представленную в презентации "Техника Карвинг". В результате исследования, можно сделать вывод, что не каждое красиво оформленное блюдо, может быть съедобно.
+
[http://pryahi.indeep.ru/history/artherapy.html КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРИМЕНЕНИЯ РАЗНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА В ЛЕЧЕНИИ И КОРРЕКЦИИ]
  
−
==Полезные ресурсы==
+
== Другие документы ==
 +
 
 +
Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба – М.: Нива России совместно с Компанией Евразийский регион, 1995 – 352с.
  
 +
Газарян С. Прекрасное своими руками. - М.: Детская литература, 1986 – 432 с.
  
 +
Кондаков Т.П., Толстой Н.И. Русские древности в памятниках искусства – СПб, 1987 Вып.5 – 46 с.
  
−
== Другие документы ==
+
Народы России. Энциклопедия. Гл. ред. Тишков В.А. М., Научное  издательство Большая Российская Энциклопедия, 1994 – 304 с.

Текущая версия от 09:46, 13 мая 2011

Автор проекта[править]

Лебедев Дмитрий Васильевич

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)[править]

Много ли на свете видов искусства и где они применяются?

Цели исследования[править]

Выяснить много ли на свете видов искусства.

Изучить каждый вид в отдельности.

Выяснить области применения каждого из видов искусства.

Научиться определять каждый вид отдельности.

Результаты проведённого исследования[править]

Этап 1. "Искусство"

Изучаем что такое искусство.

- искусство - это....

- истоки искусства

- известные виды искусства

Этап 2. "Области применения искусства"

На данном этапе изучить где и в какой форме применяется и применялось искусство.

Этап 3. "ДПИ"

Изучаем что такое ДПИ.

- понятие ДПИ

- период зарождения

- объекты ДПИ

Вывод[править]

Теперь, выполнив проект, мы знаем что такое искусство, узнали их большое разнообразие. Познакомились с областями из применения и формами. Итогом нашей работы стала презентация по теме: "Виды искусства".

Полезные ресурсы[править]

Виды искусства и их классификация

Основные виды искусств

Классификация видов искусства

Что такое искусство

КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРИМЕНЕНИЯ РАЗНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА В ЛЕЧЕНИИ И КОРРЕКЦИИ

Другие документы[править]

Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба – М.: Нива России совместно с Компанией Евразийский регион, 1995 – 352с.

Газарян С. Прекрасное своими руками. - М.: Детская литература, 1986 – 432 с.

Кондаков Т.П., Толстой Н.И. Русские древности в памятниках искусства – СПб, 1987 Вып.5 – 46 с.

Народы России. Энциклопедия. Гл. ред. Тишков В.А. М., Научное издательство Большая Российская Энциклопедия, 1994 – 304 с.

Источник — https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=Вики_статья_учащихся_По_истокам_искусства&oldid=16503