Портфолио проекта Технолог1: различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Портфолио проекта Технолог1» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
|||
| (не показано 14 промежуточных версий 6 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Вопросы направляющие проект == | == Вопросы направляющие проект == | ||
| Строка 25: | Строка 14: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | - | + | - Что такое искусство? |
| − | - | + | - В каких областях применяется тот или иной вид искусства? |
| − | - | + | - Что такое градостроительство, относиться ли оно к искусству? |
| − | - | + | - Понятие декоративно - прикладного искусства? |
| − | - | + | - Период зарождения ДПИ? |
| − | - | + | - Объекты ДПИ? |
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 48: | Строка 35: | ||
3 этап - ''Творческий.'' Этап на котором студенты придумывают, разрабатывают собственный проект и изготавливают его в материале. | 3 этап - ''Творческий.'' Этап на котором студенты придумывают, разрабатывают собственный проект и изготавливают его в материале. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tDFC2sYTi2VBzfvQwuxYslQGZ4w-NbgsF1z4iHMMwXw/edit?hl=en План проекта] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ke47_4IyVv7Wog99kABZpzcxLGv6u1QwJwDLHvAvrpI/edit?hl=en Визитка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id= | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B_B0Li7mPksvNzY5ZmFlZjAtZmM4NC00ZjgyLWI0NTEtYmRkOTc0MzcyNWNl&hl=en Для студента] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 63: | Строка 54: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Вики статья учащихся | + | [[Вики статья учащихся По истокам искусства]] |
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfB0Li7mPksvZGhzZ3Q0djJfMGdtZzhmdGNw&hl=en Виды искусства] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfB0Li7mPksvZGhzZ3Q0djJfMGdtZzhmdGNw&hl=en Виды искусства] | ||
| Строка 72: | Строка 63: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B_B0Li7mPksvMDBkYzM4OWEtMDllZC00MjA3LTg0MWQtNTNkN2Q5NjAyYTQ1&hl=en Публикация для студента] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%F1%EA%F3%F1%F1%F2%E2%EE Искусство] | ||
[http://crossmoda.narod.ru/CONTENT/art/HistoryArt-1.html Что такое искусство] | [http://crossmoda.narod.ru/CONTENT/art/HistoryArt-1.html Что такое искусство] | ||
Текущая версия от 10:26, 16 ноября 2011
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проект направлен на более полного изучения декоративно – прикладного искусства
Проблемные вопросы
- Какие виды искусства существуют?
- Почему забыт образный язык декоративно-прикладного искусства?
- Как искусство влияет на материальную и духовную культуру каждого человека?
Учебные вопросы
- Что такое искусство?
- В каких областях применяется тот или иной вид искусства?
- Что такое градостроительство, относиться ли оно к искусству?
- Понятие декоративно - прикладного искусства?
- Период зарождения ДПИ?
- Объекты ДПИ?
План проведения проекта
Представленный проект рассчитан на 3 этапа:
1 этап - Подготовительный. На данном этапе студенты выслушивают теоретическую информацию по курсу.
2 этап - Закрепляющий. На этом этапе студенты закрепляют полученные теоретические знания на практике.
3 этап - Творческий. Этап на котором студенты придумывают, разрабатывают собственный проект и изготавливают его в материале.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащихся По истокам искусства
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Виды искусства и их классификация
КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРИМЕНЕНИЯ РАЗНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА В ЛЕЧЕНИИ И КОРРЕКЦИИ
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба – М.: Нива России совместно с Компанией Евразийский регион, 1995 – 352с.
Газарян С. Прекрасное своими руками. - М.: Детская литература, 1986 – 432 с.
Кондаков Т.П., Толстой Н.И. Русские древности в памятниках искусства – СПб, 1987 Вып.5 – 46 с.
Народы России. Энциклопедия. Гл. ред. Тишков В.А. М., Научное издательство Большая Российская Энциклопедия, 1994 – 304 с.
