Портфолио проекта Лингвокультурология 11: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 39: Строка 39:
  
 
== Визитная карточка проекта==
 
== Визитная карточка проекта==
Визитная карточка [https://docs.google.com/file/d/0BzQHSpKnD0LOM0Z2dkZGbTlELU0/edit]
+
Визитная карточка [https://docs.google.com/open?id=0B-7S368r8pd-eXdLQ0dway1qS0U]
 +
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
 
Презентация учителя [https://docs.google.com/file/d/0BzQHSpKnD0LOTnJqRDdIbEUwY3c/edit]
 
Презентация учителя [https://docs.google.com/file/d/0BzQHSpKnD0LOTnJqRDdIbEUwY3c/edit]

Версия от 15:38, 28 мая 2012

Автор проекта

Башкова Елена

Название проекта

Русский язык и его ценность в нашей жизни!

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по русскому языку и литературе для учащихся 6-го класса - «Русский язык и его ценность в нашей жизни!» посвящен теме «Русский язык как средство общения» и охватывает следующие учебные темы: Русский язык как средство общения. Творчество А. С. Пушкина. Творчество С. А. Есенина. Писатели о русском языке. Данный материал является обязательным для изучения. Кроме того, тема имеет практическое применение в различных сферах деятельности человека. На реализацию проекта потребуется 6 аудиторных часов, что соответствует программе по русскому языку. Так же параллельно с работой в классе планируется самостоятельная деятельность учащихся по поиску, отбору, систематизации и представлению информации. Результаты самостоятельной познавательной работы учащихся оформляются учащимися в виде буклетов, презентаций.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каков он, современный человек?

Проблемные вопросы

Всегда ли для общения между собой люди используют речь?

Почему люди не всегда понимают друг друга?

Что следует сделать, чтобы сохранить богатство и выразительность речи?

Учебные вопросы

1. Какую роль играет язык в жизни человека?

2. Для чего нужно изучать родной язык?

3. Какие формы речи вы знаете?

4. Я грамотен – значит ли это, что я успешен в жизни?

5. Может ли компьютер помочь в развитии грамотности?

Этапы проекта

Публикация учителя

Публикация учителя [1]

Визитная карточка проекта

Визитная карточка [2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя [3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика [4]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации [5] Критерии оценивания буклета [6] Критерии самооценки работы в группе [7]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План реализации проекта [8] Памятка "Правила ведения организованной дискуссии" [9] Памятка для учащихся "Как искать информацию" [10] График работы детей в кабинете информатики [11] Дидактические материалы [12] Дидактические материалы 2 [13]

Список ресурсов

Список ресурсов [14]

Другие документы

Этапы проекта [15]

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект живой как жизнь. Останется ли наш язык великим? [16] Справочная служба русского языка [17]