Портфолио проекта Лингвокультурология 11: различия между версиями
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1. Какую роль играет язык в жизни человека? | + | 1. Какую роль играет язык в жизни человека? |
| + | |||
2. Для чего нужно изучать родной язык? | 2. Для чего нужно изучать родной язык? | ||
| + | |||
3. Какие формы речи вы знаете? | 3. Какие формы речи вы знаете? | ||
Версия от 07:59, 27 мая 2012
Автор проекта
Башкова Елена
Название проекта
Русский язык и его ценность в нашей жизни!
Предмет, класс
Русский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект по русскому языку и литературе для учащихся 6-го класса - «Русский язык и его ценность в нашей жизни!» посвящен теме «Русский язык как средство общения» и охватывает следующие учебные темы: Русский язык как средство общения. Творчество А. С. Пушкина. Творчество С. А. Есенина. Писатели о русском языке. Данный материал является обязательным для изучения. Кроме того, тема имеет практическое применение в различных сферах деятельности человека. На реализацию проекта потребуется 6 аудиторных часов, что соответствует программе по русскому языку. Так же параллельно с работой в классе планируется самостоятельная деятельность учащихся по поиску, отбору, систематизации и представлению информации. Результаты самостоятельной познавательной работы учащихся оформляются учащимися в виде буклетов, презентаций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каков он, современный человек?
Проблемные вопросы
Всегда ли для общения между собой люди используют речь? Почему люди не всегда понимают друг друга?
Учебные вопросы
1. Какую роль играет язык в жизни человека?
2. Для чего нужно изучать родной язык?
3. Какие формы речи вы знаете?
Этапы проекта
Публикация учителя
Публикация учителя [1]
Визитная карточка проекта
Визитная карточка [2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя [3]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика [4]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации [5] Критерии оценивания буклета [6] Критерии самооценки работы в группе [7]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
План реализации проекта [8] Памятка "Правила ведения организованной дискуссии" [9] Памятка для учащихся "Как искать информацию" [10] График работы детей в кабинете информатики [11]
Другие документы
Список ресурсов [12]
