Шаблон Вики-статья учащихся 3: различия между версиями
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Данный проект направлен на то, чтобы сформировать представления студентов об экологии данных групп животных | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия от 17:48, 26 мая 2012
Автор проекта
Голубев Глеб
Шлыкова Алена
Название проекта
Экология Земноводных и Пресмыкающихся
Предмет,класс
Экология животных 3-4 курсы
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на то, чтобы сформировать представления студентов об экологии данных групп животных
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужно изучать историю родного края, его культуру?
Проблемные вопросы
Что такое СИБИРЬ?
Учебные вопросы
- Каково значение освоения Сибирских территорий? - Каковы факторы, влияющие на адаптационные процессы переселенцев? - Какие исторические тенденции отражаются в народном костюме русских старожилов Сибири?
Этапы проекта
I Подготовительный этап: 1 неделя – вводное занятие: заинтересовать учащихся, представить круг проблем . 2 неделя – организация деятельности учащихся (поиск литературы,источников по проблеме).
II Практический этап: 3 неделя – самостоятельное изучение учащимися литературы и источников, подбор и систематизация материала. 4 неделя – работа над презентацией на тему «Народный костюм русских в Сибири». 5 неделя – представление и обсуждение презентаций учащихся. 6 неделя – написание учащимися эссе на тему «Родной край-частица России».
III Рефлексивный этап: 7 неделя – написание итогового теста. 8 неделя - подведение итогов.
Визитная карточка проекта
[[1]]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация учителя: [ [2] ]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся [ [3] ]
Эссе учащихся [ [4] ]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
итоговый тест: [ [5] ]
критерии оценивания:[ [6] ]