Шаблон Вики-статья учащихся 3: различия между версиями
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В современных условиях российское общество характеризуется заметной регионализацией. Введение регионального компонента в школе способствует социализации личности по месту проживания. При изучении региональной истории появляется возможность связать в историческом пространстве интересы формирующейся личности и ее ближайшего окружения с целым рядом базовых исторических понятий: этнос, нация, цивилизация, мировое общество. | |
| + | В рамках данного курса предполагается изучение следующих тем: | ||
| + | - Заселение Сибири. | ||
| + | - Старожилы Сибири. | ||
| + | - Народный костюм русских старожилов Сибири. | ||
| + | Проект предполагает ряд мероприятий, которые будут способствовать развитию интереса к истории родного края, осознание уникальности Сибирского региона. Итогом проекта будут являться работы учащихся в виде презентации, публикации, позволяющие оценить, насколько учащиеся освоили данную программу. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия от 17:04, 26 мая 2012
Автор проекта
Бурых Ольга
Название проекта
Народная культура и образ жизни сибиряков
Предмет,класс
Учебный проект направлен на учащихся 8-го класса
Краткая аннотация проекта
В современных условиях российское общество характеризуется заметной регионализацией. Введение регионального компонента в школе способствует социализации личности по месту проживания. При изучении региональной истории появляется возможность связать в историческом пространстве интересы формирующейся личности и ее ближайшего окружения с целым рядом базовых исторических понятий: этнос, нация, цивилизация, мировое общество. В рамках данного курса предполагается изучение следующих тем: - Заселение Сибири. - Старожилы Сибири. - Народный костюм русских старожилов Сибири. Проект предполагает ряд мероприятий, которые будут способствовать развитию интереса к истории родного края, осознание уникальности Сибирского региона. Итогом проекта будут являться работы учащихся в виде презентации, публикации, позволяющие оценить, насколько учащиеся освоили данную программу.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Этапы проекта
Публикация учителя
[[]]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[]
