Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего": различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
Умеем ли понимать чувства, настроения, мотивы поведения друзей, сверстников? | Умеем ли понимать чувства, настроения, мотивы поведения друзей, сверстников? | ||
| − | |||
Почему отсутствует взаимопонимание? | Почему отсутствует взаимопонимание? | ||
| − | |||
Как воспитать толерантность в себе? | Как воспитать толерантность в себе? | ||
| − | |||
Знаем ли этические формы общения и как использовать их с учетом обстановки? | Знаем ли этические формы общения и как использовать их с учетом обстановки? | ||
| Строка 19: | Строка 16: | ||
| − | + | Формирование в себе толерантного сознания, установок терпимости;развитие умения понимать чувства, настроения, мотивы поведения сверстников и друзей;учиться находить нужную информацию из множества источников. | |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности. | + | В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности. В ходе исследования учащимися была проделана следующая работа: |
| + | |||
| + | - проведено анкетирование среди учителей для того чтобы выяснить, что для них "толерантность",каким должен быть толерантный человек? | ||
| + | |||
| + | - проведено анкетирование среди учащихся с целью определения терпимости и уважения к чужому мнению. | ||
| + | |||
| + | - показ сказки учащимся младших классов с целью формирования представлений о толерантности уже в этом возрасте. | ||
| + | |||
| + | - творческое задание по созданию плакатов "Каким должен быть толерантный ученик?" | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | 1. | + | 1.По показанной сказке о толерантности: |
| + | Ребята поняли, что такое хорошо и что такое плохо. Усвоили как нужно относиться к себе, к друзьям, к сверстникам, к взрослым. Хотя они пока еще не знают понятие толерантность, но уже знают, что надо быть терпеливым по отношению друг другу, понимать и поддерживать друг друга. | ||
| + | |||
| + | 2.По опросу учителей: опрос учителей показал, что толерантность для них это терпимость друг другу, к чужому мнению, вероисповедованию; умение понимать, прощать, терпеть, поддерживать, принимать людей такими, какие они есть. Все учителя показали глубокое понимание термина "толерантность" и очень серьёзно подошли к ответам на вопросы. | ||
| − | + | 3.По анкетированию учащихся: Анкетирование было проведено среди учащихся 7-8 классов и показало,что большинство учащихся с пониманием относятся к чужому мнению, способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику, что очень порадовало организаторов анкетирования. | |
| − | + | Таким образом, толерантность - это дружба,труд и уважение каждого человека и если каждый будет придерживаться этого девиза, то может наш мир станет хоть немножечко | |
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Текущая версия от 09:41, 15 мая 2012
Автор[править]
Учащиеся 9 "А" класса
Проблемные вопросы[править]
Умеем ли понимать чувства, настроения, мотивы поведения друзей, сверстников?
Почему отсутствует взаимопонимание?
Как воспитать толерантность в себе?
Знаем ли этические формы общения и как использовать их с учетом обстановки?
Цели исследования[править]
Формирование в себе толерантного сознания, установок терпимости;развитие умения понимать чувства, настроения, мотивы поведения сверстников и друзей;учиться находить нужную информацию из множества источников.
Результаты проведённого исследования[править]
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности. В ходе исследования учащимися была проделана следующая работа:
- проведено анкетирование среди учителей для того чтобы выяснить, что для них "толерантность",каким должен быть толерантный человек?
- проведено анкетирование среди учащихся с целью определения терпимости и уважения к чужому мнению.
- показ сказки учащимся младших классов с целью формирования представлений о толерантности уже в этом возрасте.
- творческое задание по созданию плакатов "Каким должен быть толерантный ученик?"
Вывод[править]
1.По показанной сказке о толерантности: Ребята поняли, что такое хорошо и что такое плохо. Усвоили как нужно относиться к себе, к друзьям, к сверстникам, к взрослым. Хотя они пока еще не знают понятие толерантность, но уже знают, что надо быть терпеливым по отношению друг другу, понимать и поддерживать друг друга.
2.По опросу учителей: опрос учителей показал, что толерантность для них это терпимость друг другу, к чужому мнению, вероисповедованию; умение понимать, прощать, терпеть, поддерживать, принимать людей такими, какие они есть. Все учителя показали глубокое понимание термина "толерантность" и очень серьёзно подошли к ответам на вопросы.
3.По анкетированию учащихся: Анкетирование было проведено среди учащихся 7-8 классов и показало,что большинство учащихся с пониманием относятся к чужому мнению, способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику, что очень порадовало организаторов анкетирования.
Таким образом, толерантность - это дружба,труд и уважение каждого человека и если каждый будет придерживаться этого девиза, то может наш мир станет хоть немножечко
Полезные ресурсы[править]
Толерантность - это гармония в многообразии
Программа Санкт-Петербурга "Толерантность"
Культурные посредники в воспитании толерантности
Другие документы[править]
1. Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.
2. Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.
3. Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18.
4. Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
