Портфолио по дисциплине ИТО

Корниенко Е., 31 группа

Портфолио по дисциплине «Информационные технологии в образовании» включало в себя очень интересные задания: электронная рабочая тетрадь, интерактивная компьютерная презентация, терминологический словарь, электронный учебник, созданный с помощью программы Нot Potatoes. Каждое задание требовало времени, усидчивости и интересного подхода. Больше всего мне понравилось работать над созданием интерактивной компьютерной презентации. Презентация на уроках даёт возможность учителю проявить творчество, индивидуальность, избежать формального подхода к проведению уроков. Она обеспечивает учителю возможность для: • информационной поддержки; • иллюстрирования; • использования разнообразных упражнений; • экономии времени и материальных средств; • построения канвы урока; • расширения образовательного пространства урока. Благодаря использованию презентаций у школьников наблюдается: • концентрация внимания; • включение всех видов памяти: зрительной, слуховой, моторной, ассоциативной; • повышение интереса к изучению предмета; • возрастание мотивации к учёбе. В презентации могут быть показаны самые выигрышные моменты темы, эффективные опыты и превращения, подборка электронных карт, портретов, цитат. На экране также могут появляться определения, которые ребята записывают в тетрадь, тогда как учитель, не тратя времени на повторение, успевает рассказать больше. Главное в презентации — это тезисность (для выступающего) и наглядность (для слушателя).

Использование интерактивной компьютерной презентации повышает познавательный интерес учащихся к предмету, мотивирует и стимулирует образовательный процесс. Презентацию я готовила для учащихся 5 – 6 классов. Мы должны были повторить и обобщить полученные знания по теме «Имя прилагательное». Чтобы привлечь внимание ребят и разнообразить работу на уроке, я решила повторить материал в форме игры. Игра по форме напоминала космическое путешествие по планетам. Каждая планет имела свое название:  «Степанида»,  «Разряды прилагательных»,  «Знатоки»,  «Незнакомка»,  «Степени сравнения»,  «Орфо»,  Земля. Прежде чем отправиться в космическое путешествие, ребятам предлагалось отправиться на «Базу знаний», на которой они могли повторить все теоретические знания по теме «Имя прилагательное». На «Старте» учащимся нужно было выбрать капитана, т.к. команда не может без него обойтись. Капитану каждой команды нужно было выполнить задание, например: Задания капитанам: 1 команда. Расскажите, что вы знаете об имени прилагательном. Каким членом предложения оно может быть? (примеры) 2 команда. Имя прилагательное-это самостоятельная или служебная часть речи? Какие еще самостоятельные части речи вы знаете? (примеры) 3 команда. Как согласуются прилагательные с существительными в словосочетаниях: замечательный день белый снег.