Портфолио проекта Иванова: различия между версиями
Строка 19: | Строка 19: | ||
=='''Краткая аннотация проекта'''== | =='''Краткая аннотация проекта'''== | ||
+ | Нас окружает огромный мир живых организмов. Как не запутаться в этом потрясающем разнообразии? Надо навести среди них порядок. Этим занимается наука систематика. Она объединяет похожие, родственные существа в группы. Самые крупные группы организмов называются царствами. Именно об этих группах и пойдет у нас с вами речь. | ||
− | + | Проект "" в настоящее время является одной из основных проблем общества, так как многие из этих видов находятся на грани исчезновения. | |
+ | |||
+ | Данный проект можно будет использовать в области естественных наук (биологии, экологии). | ||
=='''Вопросы, направляющие проект'''== | =='''Вопросы, направляющие проект'''== |
Версия от 10:48, 3 июня 2015
Автор(ы) проекта
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
Царства живой природы
Предмет, класс
Биология, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Нас окружает огромный мир живых организмов. Как не запутаться в этом потрясающем разнообразии? Надо навести среди них порядок. Этим занимается наука систематика. Она объединяет похожие, родственные существа в группы. Самые крупные группы организмов называются царствами. Именно об этих группах и пойдет у нас с вами речь.
Проект "" в настоящее время является одной из основных проблем общества, так как многие из этих видов находятся на грани исчезновения.
Данный проект можно будет использовать в области естественных наук (биологии, экологии).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие виды различных царств нужно охранять?
Проблемные вопросы
1. Их так мало на нашей планете, что в зоопарке их трогают дети?
2. Стоит лишь чихнуть и сразу видим их вооружённым глазом?
3. Какова роль растений в жизни человека?
Учебные вопросы
1. Растение, живущее на болотах, ловит и ест насекомых?
2. Бактерии, имеющие форму спирали?
3. Вещество, окрашивающее листья в зеленый цвет?
4. Какая наука изучает грибы?
5. Что характерно для представителей царства растений?
6. Какие царства существую в живой природе?
Этапы проекта
Подготовительный этап: (1 урок)
1. Выявление интересов учащихся при помощи стартовой презентации учителя
2. Выявление уровня первоначальных знаний учащихся о царствах живой природы
3. Знакомство с планом проекта
Основной этап:(30 мин, время для самостоятельной подготовки - 20-40 мин)
1. Вводный тест проверки начальных знаний по теме:"Царства живой природы"
2. Коллективное обсуждение результатов тестирования
3. Деление на группы
Заключительный этап: (1 урок)
1. Решение кроссворда по теме:"Царства живой природы"
2. Показ презентаций по царствам
3. Конкурс на лучшую презентацию
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Их так мало на нашей планете, что в зоопарке их трогают дети?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи учащегося.
Критерии оценивания презентации учащегося.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Полезные ресурсы
Другие документы
1. Захаров В.Б. "Биология, 7 класс", 2011 г.
2. Константинов В. М., Бабенко В. Г. "Биология, 7 класс", 2009 г.
3. Латюшин В.В., Шапкин В.А. "Биология. Животные, 7 класс", 2012 г.
4. Пасечник В. В. "Линия жизни", 2008 г.