Вики статья учащегося "Терроризм": различия между версиями
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | + | Проблема киберпреступности и кибертерроризма является относительно новой для | |
| − | + | международного сообщества. Именно поэтому на данном этапе какие-либо серьезные | |
| − | + | выводы о ее состоянии и дальнейших перспективах сделать довольно сложно. Ясно одно, | |
| − | + | данное явление, возникшее лишь несколько десятилетий назад, охватывает все новые | |
| − | + | сферы деятельности человека, растет быстрыми темпами и требует принятия адекватных | |
| − | + | и своевременных мер реагирования, как на национальном, так и на международном | |
| − | + | уровне. | |
| − | + | Хотя до сих пор не даны ответы на такие основополагающие вопросы о | |
| − | + | местонахождении границы между свободой в Интернете, воровством интеллектуальной | |
| − | + | собственности и цензурой? Может ли защита прав авторов вестись за счет свободы | |
| − | + | Интернета? А также необходимо ли создание нового авторского права в цифровую эпоху? | |
| + | Тем не менее, если постараться оценить те меры, которые были предприняты мировым | ||
| + | сообществом для борьбы с киберпреступностью, начиная с середины 80-х гг. прошлого | ||
| + | столетия, то можно с уверенностью сказать, что на сегодняшний день мы имеем | ||
| + | достаточно прочную для дальнейших шагов опору. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия от 08:52, 25 мая 2015
Автор
Кузнецов Кайрат Андреевич
Проблемный вопрос
Какую опасность несет в себе кибертерроризм ?
Цели исследования
Узнать какие опасности для общества несет в себе кибертерроризм и систематизировать полученные знания в презентации.
Результаты проведённого исследования
Проблема киберпреступности и кибертерроризма является относительно новой для международного сообщества. Именно поэтому на данном этапе какие-либо серьезные выводы о ее состоянии и дальнейших перспективах сделать довольно сложно. Ясно одно, данное явление, возникшее лишь несколько десятилетий назад, охватывает все новые сферы деятельности человека, растет быстрыми темпами и требует принятия адекватных и своевременных мер реагирования, как на национальном, так и на международном уровне. Хотя до сих пор не даны ответы на такие основополагающие вопросы о местонахождении границы между свободой в Интернете, воровством интеллектуальной собственности и цензурой? Может ли защита прав авторов вестись за счет свободы Интернета? А также необходимо ли создание нового авторского права в цифровую эпоху? Тем не менее, если постараться оценить те меры, которые были предприняты мировым сообществом для борьбы с киберпреступностью, начиная с середины 80-х гг. прошлого столетия, то можно с уверенностью сказать, что на сегодняшний день мы имеем достаточно прочную для дальнейших шагов опору.
Вывод
В нашем городе очень много дорожного транспорта, который опасен для детей, поэтому нужно знать правила поведения на дороге и ПДД.
Полезные ресурсы
1. Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе. Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
2. Рыбин А.Л. Обучение правилам дорожного движения: методическое пособие для 5-9 классов / А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под общей ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008. – 32 с.
3. Рыбин А.Л. Дорожное движение. Безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: 5-9 классы: пособие для уч-ся общеобразовательных учреждений / А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008. – 160 с.
4. Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. «Школьникам о правилах дорожного движения». М. «Просвещение», 2000.
5. Элькин Г.Н. Правила безопасного поведения на дороге. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009.
