Портфолио проекта Лузин: различия между версиями
| Строка 104: | Строка 104: | ||
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | =='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6_5ddQiGjORcGQ1RXVDUTUwMEE/view?usp=sharing Кроссворд] | ||
| + | |||
=='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | =='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | ||
=='''Полезные ресурсы'''== | =='''Полезные ресурсы'''== | ||
=='''Другие документы'''== | =='''Другие документы'''== | ||
Версия от 07:19, 24 мая 2015
Автор(ы) проекта
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
Что мы знаем о СИЗОД?
Предмет, класс
Безопасность жизнедеятельности, студенты 17-18 лет
Краткая аннотация проекта
В повседневной жизни, многие из нас не знают элементарных правил пользования средствами индивидуалной защиты органов дыхания и зрения.
В школах,в университетах нас учат как обращатся с противогазами вато-марлевыми повязками,и другими средствами защиты, как мы можем применить их в экстремальной обстановке правильно?
Какие бывают противогазы?
Против каких отраваляющих веществ нам помогут СИЗОД?
Презентация в рамках данного проекта расскажет о всех правилах применения средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения для гражданских лиц и пожарно-спасательных служб.
Вопросы, направляющие проект
Что такое СИЗОД?
Основополагающий вопрос
Как правильно использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания изрения?
Проблемные вопросы
1.Что мы знаем о продуктах горения?
2.Как влияют на наше здоровье отравляющие вещества?
3.Как защитить себя и своих близких от отравления продуктами горения?
Учебные вопросы
1.Чем вреден дым для нашего организма?
2.Какие бывают средства защиты от отравляющих веществ?
3.Какими средствами защиты пользуются пожарные-спасатели?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (15 мин) Знакомство учащихся с темой проекта "Что мы знаем о СИЗОД"
Формулирование цели и задач проекта
Ознакомление с критериями оценивания
Ознакомление с ресурсами проекта Определение способов сбора и анализа информации
Определение формы отчета
Актуализация опорных знаний и умений, необходимые для овладения новой темой
2. Основной этап (30 мин)
Изучение новой темы «Что такое СИЗОД. Продукты горения.Где используют СИЗОД»
Закрепление изученного материала – выполнение кроссворда
3. Заключительный этап (10 мин) – проводится как этап следующего урока
Тестирование (как актуализация знаний следующего урока)
Примечание: Работы проверяются как домашнее задание, т.е. результаты оглашаются через урок. Лучшие работы презентуются на одном из уроков.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
