Портфолио проекта Борисов: различия между версиями
| Строка 13: | Строка 13: | ||
=='''Предмет, класс'''== | =='''Предмет, класс'''== | ||
| − | Данный научно-исследовательский проект может применяться на уроках географии, в седьмых классах, при изучении темы "Великие географические открытия".. | + | Данный научно-исследовательский проект может применяться на уроках географии, в седьмых классах, при изучении темы "Великие географические открытия"..А также на уроках истории. |
=='''Краткая аннотация проекта'''== | =='''Краткая аннотация проекта'''== | ||
Версия от 05:22, 17 мая 2015
Автор(ы) проекта
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
По морям, по океанам..Проплываем с Магелланом! Или первое известное кругосветное путешествие..
Предмет, класс
Данный научно-исследовательский проект может применяться на уроках географии, в седьмых классах, при изучении темы "Великие географические открытия"..А также на уроках истории.
Краткая аннотация проекта
По морям, по океанам..Проплываем с Магелланом! Взаимопроникновение культур..Первое известное кругосветное путешествие..Экспансия..Колонизация..
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему же, почему, именно тогда, все поплыли открывать земли, кто куда?
Проблемные вопросы
Предпосылки "географического бума", череды грандиозных путешествий
Основные причины экспедиций
Последствия ВГО, их значение и место в истории человечества
Колонизация и угнетение цивилизаций
Учебные вопросы
Назовите временной период к которому относят "Великие географические открытия"
Назовите основных действующих лиц этого периода (путешественников)
Какие страны представляли эти люди?
Какие открытия они совершили?
Что такое линия перемены дат?
Этапы проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Географические открытия
