Портфолио проекта Лузин: различия между версиями
| Строка 51: | Строка 51: | ||
==='''Учебные вопросы'''=== | ==='''Учебные вопросы'''=== | ||
| + | |||
| + | Как вреден дым для нашего организма? | ||
| + | |||
| + | Какие бывают средства защиты от отравляющих веществ? | ||
| + | |||
| + | Какими средствами защиты пользуются пожарные-спасатели? | ||
=='''Этапы проекта'''== | =='''Этапы проекта'''== | ||
Версия от 11:53, 26 апреля 2015
Автор(ы) проекта
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
Что мы знаем о СИЗОД?
Предмет, класс
Безопасность жизнедеятельности, студенты 17-18 лет
Краткая аннотация проекта
В повседневной жизни, многие из нас не знают элементарных правил пользования средствами индивидуалной защиты органов дыхания и зрения.
В школах,в университетах нас учат как обращатся с противогазами вато-марлевыми повязками,и другими средствами защиты, а можем мы применить их в экстремальной обстановке правильно?
Какие бывают противогазы?
Против каких отраваляющих веществ нам помогут СИЗОД?
Презентация в рамках данного проекта расскажет о всех правилах применения средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения для гражданских лиц и пожарно-спасательных служб.
Вопросы, направляющие проект
Что такое СИЗОД?
Основополагающий вопрос
Как правильно использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания изрения?
Проблемные вопросы
Что мызнаем о продуктах горения?
Как влияют на наше здоровье человека отравляющие вещества?
Как защитить себя и своих близких от отравления продуктами горения?
Учебные вопросы
Как вреден дым для нашего организма?
Какие бывают средства защиты от отравляющих веществ?
Какими средствами защиты пользуются пожарные-спасатели?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (15 мин) Знакомство учащихся с темой проекта "Тайны соленой воды"
Формулирование цели и задач проекта
Ознакомление с критериями оценивания
Ознакомление с ресурсами проекта Определение способов сбора и анализа информации
Определение формы отчета
Актуализация опорных знаний и умений, необходимые для овладения новой темой
2. Основной этап (30 мин)
Изучение новой темы «Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты»
Закрепление изученного материала – выполнение кроссворда
3. Заключительный этап (10 мин) – проводится как этап следующего урока
Тестирование (как актуализация знаний следующего урока)
Примечание: Работы проверяются как домашнее задание, т.е. результаты оглашаются через урок. Лучшие работы презентуются на одном из уроков.
