Портфолио проекта Ерохина: различия между версиями
| (не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==='''Автор(ы) проекта'''=== | ==='''Автор(ы) проекта'''=== | ||
| − | [[Участник:Екатерина Ерохина|Ерохина Екатерина Анатольевна | + | [[Участник:Екатерина Ерохина|Ерохина Екатерина Анатольевна]] |
==='''Город: Омск<br>'''=== | ==='''Город: Омск<br>'''=== | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==='''Учебное заведение: ОмГПУ<br>'''=== | ==='''Учебное заведение: ОмГПУ<br>'''=== | ||
| − | ==='''Тема проекта<br>'''=== | + | ==='''Тема проекта<br>'''=== |
| + | |||
| + | Из чего «сделаны» люди ? | ||
==='''Предмет, класс'''=== | ==='''Предмет, класс'''=== | ||
| + | |||
| + | Химия, 9 класс | ||
==='''Краткая аннотация проекта'''=== | ==='''Краткая аннотация проекта'''=== | ||
| + | Проект подготовлен для учащихся 9 классов. В проекте рассматривается основные вопросы, касающиеся химического состава живого организма на примере такого животного, как человек. Целью проекта является ознакомление учащихся с такими аспектами химии как биогенные элементы, органические и неорганические вещества входящие в состав живого; их химические свойства. Тематика проекта имеет значимые межпредметные связи с биологией. | ||
==='''Вопросы, направляющие проект'''=== | ==='''Вопросы, направляющие проект'''=== | ||
===='''Основополагающий вопрос'''==== | ===='''Основополагающий вопрос'''==== | ||
| + | Из чего «сделаны» люди ? | ||
| + | ===='''Проблемные вопросы'''==== | ||
| + | Какова химическая организация живой природы (человека)? | ||
| + | |||
| + | Какие химические элементы есть в клетках живых организмов и зачем? | ||
| − | + | Какие химические вещества находятся в составе организма человека? | |
| + | |||
| + | Как осуществляются химические взаимодействия в организме человека? | ||
===='''Учебные вопросы'''==== | ===='''Учебные вопросы'''==== | ||
| + | Что такое биогенные элементы? | ||
| + | |||
| + | Каково биохимическое значение элементов в организме? | ||
| + | |||
| + | Как осуществляется регуляция вещественного состава организма? | ||
| + | |||
| + | Какие химические реакции протекают в организме человека и где? | ||
=='''Визитная карточка проекта'''== | =='''Визитная карточка проекта'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdRmlfTEJINzduUmc/edit?usp=sharing Визитка карточка проекта] | ||
| + | |||
=='''Публикация учителя'''== | =='''Публикация учителя'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdX0F3X3hyYXQ1Z3M/edit?usp=sharing О проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdYkYwY2o2d2YxRDQ/edit?usp=sharing Обучающий модуль] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdYXhKZmpIWGloem8/edit?usp=sharing Органические вещества] | ||
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | =='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdSk9CZ3NqMzJIV1U/edit?usp=sharing Практическая работа химический состав клетки] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTddkpYNk0wUGlGVmc/edit?usp=sharing Презентация учителя] | ||
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | =='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdVWdsWm80ajRDbVU/edit?usp=sharing Исследование] | ||
| + | |||
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | =='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdWkFzMXZIZWpSM00/edit?usp=sharing Единая шкала критериев оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdVUNtVFdXSlYyUHM/edit?usp=sharing Единая шкала критериев оценивания проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdVUNnbFRWc2RPdkE/edit?usp=sharing Единая шкала критериев оценки доклада] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdcFdlcnEyWmdNYjQ/edit?usp=sharing Единая шкала оценивания электрон. презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdQmw5QVlxdk9FcHM/edit?usp=sharing Единые критерии оценки активности учащихся на уроке] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdQkRFRE5SbFpLODg/edit?usp=sharing Критерии оценки практических работ] | ||
| + | |||
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | =='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | ||
| − | == | + | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdY0R3aUVScGp5Vmc/edit?usp=sharing Химические элементы составляющие живые системы] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdeGVCVkhvWVF4elE/edit?usp=sharing Видео] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6gvWD2hnwTdakRKRUd2MVJXRjQ/edit?usp=sharing Обучающий модуль "Химический состав клетки"] | ||
| + | |||
=='''Полезные ресурсы'''== | =='''Полезные ресурсы'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Кукушкин Ю.Н. Химические элементы в организме человека // Соросовский образовательный журнал, 1998, №5. | ||
| + | |||
| + | 2. Энциклопедия. Том 17. Химия /Глав. редактор В.А. Володин. – М., 2002. | ||
| + | |||
| + | 3. [http://www.alhimik.ru/ Алхимик] | ||
| + | |||
| + | 3. [http://ecoways.ru/ru/rss/articles/shelochnaya_systema_ozdorovlenia_osnovy_regulatsii.html Система оздоровления] | ||
| + | |||
| + | 4. [http://www.alhimik.ru/ Алхимик] | ||
| + | |||
| + | 5. [http://standart.edu.ru/Catalog.aspx?CatalogId=2701 Примерная программа по химии ФГОС] | ||
| + | |||
| + | 6. [http://elements.dp.ua] | ||
| + | |||
| + | 7. [http://www.firsthealthgallery.com] | ||
| + | |||
| + | 8. [http://www.sportpharma.ru] | ||
| + | |||
=='''Другие документы'''== | =='''Другие документы'''== | ||
| + | 1. Ершов Ю.А., Плетенева Т.В. Механизмы токсического действия неорганических соединений. М.: Медицина, 2003. | ||
| + | |||
| + | 2. Кукушкин Ю.Н. Соединения высшего порядка. Л.: Химия, 2000. | ||
| + | |||
| + | 3. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас. М.: Высш. шк., 2005. | ||
| + | |||
| + | 4. Неорганическая биохимия. М.: Мир, 2000. Т. 1, 2 / Под ред. Г. Эйхгорна. | ||
| + | |||
| + | 5. Химия окружающей среды / Под ред. Дж.О. Бокриса. М.: Химия, 2011. | ||
| + | |||
| + | 6. Яцимирский К.Б. Введение в бионеорганическую химию. Киев: Наук. думка, 1999. | ||
Текущая версия от 08:08, 28 октября 2014
Описание проекта[править]
Автор(ы) проекта[править]
Город: Омск
[править]
Учебное заведение: ОмГПУ
[править]
Тема проекта
[править]
Из чего «сделаны» люди ?
Предмет, класс[править]
Химия, 9 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Проект подготовлен для учащихся 9 классов. В проекте рассматривается основные вопросы, касающиеся химического состава живого организма на примере такого животного, как человек. Целью проекта является ознакомление учащихся с такими аспектами химии как биогенные элементы, органические и неорганические вещества входящие в состав живого; их химические свойства. Тематика проекта имеет значимые межпредметные связи с биологией.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Из чего «сделаны» люди ?
Проблемные вопросы[править]
Какова химическая организация живой природы (человека)?
Какие химические элементы есть в клетках живых организмов и зачем?
Какие химические вещества находятся в составе организма человека?
Как осуществляются химические взаимодействия в организме человека?
Учебные вопросы[править]
Что такое биогенные элементы?
Каково биохимическое значение элементов в организме?
Как осуществляется регуляция вещественного состава организма?
Какие химические реакции протекают в организме человека и где?
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Практическая работа химический состав клетки
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Единая шкала критериев оценивания вики-статьи
Единая шкала критериев оценивания проекта
Единая шкала критериев оценки доклада
Единая шкала оценивания электрон. презентации
Единые критерии оценки активности учащихся на уроке
Критерии оценки практических работ
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Химические элементы составляющие живые системы
Обучающий модуль "Химический состав клетки"
Полезные ресурсы[править]
1. Кукушкин Ю.Н. Химические элементы в организме человека // Соросовский образовательный журнал, 1998, №5.
2. Энциклопедия. Том 17. Химия /Глав. редактор В.А. Володин. – М., 2002.
3. Алхимик
4. Алхимик
5. Примерная программа по химии ФГОС
6. [1]
7. [2]
8. [3]
Другие документы[править]
1. Ершов Ю.А., Плетенева Т.В. Механизмы токсического действия неорганических соединений. М.: Медицина, 2003.
2. Кукушкин Ю.Н. Соединения высшего порядка. Л.: Химия, 2000.
3. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас. М.: Высш. шк., 2005.
4. Неорганическая биохимия. М.: Мир, 2000. Т. 1, 2 / Под ред. Г. Эйхгорна.
5. Химия окружающей среды / Под ред. Дж.О. Бокриса. М.: Химия, 2011.
6. Яцимирский К.Б. Введение в бионеорганическую химию. Киев: Наук. думка, 1999.
