Портфолио проекта Юхневич: различия между версиями
| (не показана 31 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==='''Автор(ы) проекта'''=== | ==='''Автор(ы) проекта'''=== | ||
'''Имя: ''' | '''Имя: ''' | ||
| − | + | Данилов Александр Юрьевич, | |
| + | |||
| + | Юхневич Любовь Ивановна | ||
'''Город: Омск<br>''' | '''Город: Омск<br>''' | ||
| Строка 8: | Строка 10: | ||
==='''Тема проекта<br>'''=== | ==='''Тема проекта<br>'''=== | ||
| + | Экологические проблемы современности | ||
==='''Предмет, класс'''=== | ==='''Предмет, класс'''=== | ||
| + | 10 класс | ||
==='''Краткая аннотация проекта'''=== | ==='''Краткая аннотация проекта'''=== | ||
| + | В наши дни проблема окружающей среды очень актуальна, поэтому, задача учителя, как можно больше заинтересовать учащихся этой темой. Они должны понять, что каждый может внести свой посильный вклад в её решение. Работа над проектом должна научить детей бережному отношению к природе, ко всему живому,вызвать желание больше узнать, понять как можно сберечь окружающую среду, побудить к поиску дополнительной информации, расширит кругозор. | ||
==='''Вопросы, направляющие проект'''=== | ==='''Вопросы, направляющие проект'''=== | ||
===='''Основополагающий вопрос'''==== | ===='''Основополагающий вопрос'''==== | ||
| + | Человек творитель природы или ее разрушитель? | ||
===='''Проблемные вопросы'''==== | ===='''Проблемные вопросы'''==== | ||
| + | Как человек может помочь природе? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют пути решения экологических проблем? | ||
===='''Учебные вопросы'''==== | ===='''Учебные вопросы'''==== | ||
| + | Что называется окружающей средой? | ||
| + | |||
| + | Что такое загрязнение окружающей среды? | ||
| + | |||
| + | Назовите основные источники загрязнения окружающей среды. | ||
| + | |||
| + | С какими источниками загрязнения вы можете бороться? | ||
| + | |||
| + | Кто занимается охраной окружающей среды(ее экологией)? | ||
=='''Этапы проекта'''== | =='''Этапы проекта'''== | ||
| + | 1. Организационный. Формирование группы. Обсуждение идей. | ||
| + | |||
| + | 2. Начало работы над проектом. | ||
| + | |||
| + | 3. Работа над проектом. | ||
| + | |||
| + | 4. Защита проекта. | ||
| + | |||
| + | 5. Оценивание своего проекта и проекта других учащихся(Общая рефлексия) | ||
=='''Визитная карточка проекта'''== | =='''Визитная карточка проекта'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzyuCtr5mdOoZ2VRMUNFV1Vtb1k/edit Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
=='''Публикация учителя'''== | =='''Публикация учителя'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzyuCtr5mdOoM1VWcjBYQVV3N00/edit Публикация учителя] | ||
| + | |||
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | =='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Wsyyl85Ib-OpiHyI9k6u36vv2h_HtsCtTaLou4GGFOE/edit#slide=id.p13 Презентация от учителя. Выявление знаний учащихся перед началом проекта] | ||
| + | |||
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | =='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | ||
| − | [[Вики статья учащегося Юхневич]] | + | [[Вики статья учащегося Юхневич]] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1TC34bno6ACwV9qaKsXxsiZn_b8R0RFToljcchQWqbAQ/edit Презентация от ученика] | ||
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | =='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzyuCtr5mdOoVVBZRkpiOWJvSWs/edit Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzyuCtr5mdOocGRNRWVaaGw2SjQ/edit Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | =='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzyuCtr5mdOoRE5DV3d4a3RGc0k/edit Материалы для поддержки проектной деятельности 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzyuCtr5mdOoWFlLdWI4ZTV1cEU/edit Материалы для поддержки проектной деятельности 2] | ||
| + | |||
=='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | =='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | ||
| + | [http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/proekt-na-temu-zashchita-okruzhayushchey-sredy-zagryaznenie-vozduha Защита окружающей среды. Загрязнение воздуха.] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%8B Охрана окружающей среды] | ||
| + | |||
=='''Полезные ресурсы'''== | =='''Полезные ресурсы'''== | ||
| + | [http://biodat.ru/db/rb/ Красная книга России] | ||
| + | |||
| + | [http://www.prosvetlenie.org/mystic/22/map22.html Большой словарь экологических терминов и определений] | ||
| + | |||
| + | [http://www.sunhome.ru/journal/112428 Защита современной природы] | ||
| + | |||
| + | [http://sites.google.com/site/personalnyjsajtsarabanovavn/materialy-po-soprovozdeniu-i-podderzke-proektnoj-deatelnosti Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности] | ||
| + | |||
=='''Другие документы'''== | =='''Другие документы'''== | ||
| + | [http://www.ecoculture.ru/ecolibrary/ecoaphorizm.php Экологические афоризмы, пословицы, поговорки: Справочное пособие] | ||
Текущая версия от 04:43, 24 июня 2014
Описание проекта[править]
Автор(ы) проекта[править]
Имя: Данилов Александр Юрьевич,
Юхневич Любовь Ивановна
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
[править]
Экологические проблемы современности
Предмет, класс[править]
10 класс
Краткая аннотация проекта[править]
В наши дни проблема окружающей среды очень актуальна, поэтому, задача учителя, как можно больше заинтересовать учащихся этой темой. Они должны понять, что каждый может внести свой посильный вклад в её решение. Работа над проектом должна научить детей бережному отношению к природе, ко всему живому,вызвать желание больше узнать, понять как можно сберечь окружающую среду, побудить к поиску дополнительной информации, расширит кругозор.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Человек творитель природы или ее разрушитель?
Проблемные вопросы[править]
Как человек может помочь природе?
Какие существуют пути решения экологических проблем?
Учебные вопросы[править]
Что называется окружающей средой?
Что такое загрязнение окружающей среды?
Назовите основные источники загрязнения окружающей среды.
С какими источниками загрязнения вы можете бороться?
Кто занимается охраной окружающей среды(ее экологией)?
Этапы проекта[править]
1. Организационный. Формирование группы. Обсуждение идей.
2. Начало работы над проектом.
3. Работа над проектом.
4. Защита проекта.
5. Оценивание своего проекта и проекта других учащихся(Общая рефлексия)
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Презентация от учителя. Выявление знаний учащихся перед началом проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания wiki-статьи
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Материалы для поддержки проектной деятельности 1
Материалы для поддержки проектной деятельности 2
Проекты с аналогичной тематикой[править]
Защита окружающей среды. Загрязнение воздуха.
Полезные ресурсы[править]
Большой словарь экологических терминов и определений
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы[править]
Экологические афоризмы, пословицы, поговорки: Справочное пособие
